Di Eropah dan di seluruh dunia, politik dan ekonomi bergerak ke arah digital dalam pelajaran sekolah, memperkenalkan penggunaan telefon pintar, komputer riba dan tablet sebagai bahagian penting dalam kurikulum. Sebilangan ahli politik malah menghendaki setiap pelajar di sekolah rendah dibekalkan dengan tablet. Tujuan perkembangan ini, tentu saja, untuk menyokong anak-anak kita dan pendidikan mereka.
Sayangnya, pihak berkuasa pemerintah dan media tidak memperdulikan pendapat mengenai perbezaan pendapat orang ramai, hasil penyelidikan dan akibat digitalisasi, jadi kami menetapkan matlamat untuk memberitahu anda mengenai perkara ini dalam kerangka program ini. Dengarkan suara alternatif ini dan bentuk pendapat anda sendiri. Ini akan memberi anda peluang untuk membandingkan dan menguji atau menilai sendiri apa yang menarik dan apa yang tidak, kerana, selain bekerja dengan media digital, belajar menulis nampaknya tidak diendahkan. Menurut penyelidik otak Profesor Manfred Spitzer, otak mengalami tekanan dan dilatih oleh rangsangan deria dan motor. "Belajar menulis digunakan untuk melatih kemahiran motor, dan ini adalah asas pemikiran kita." Semasa belajar menulis, pertama sekali, kemahiran motor berkembang, kawasan otak yang sesuai diaktifkan dan dihubungkan. Sebaliknya, menggosok permukaan kaca skrin dan mengetik padanya dengan gerakan tangan yang sama berulang-ulang pada telefon pintar, tablet, atau peranti serupa tidak memberikan rangsangan baru, dan ini mengganggu proses pemikiran yang lebih tinggi. "Menulis adalah, dalam arti, jalan menuju ingatan kita, dan itulah sebabnya sangat penting […]. Sekiranya saya belajar tanpa mengembangkan kemahiran motor dan sensor, saya akan kehilangan otak secara praktikal. " [lima]Saya akan kehilangan otak saya. " [lima]Saya akan kehilangan otak saya. " [lima]
Lihat sendiri aktiviti otak pelajar yang lebih tinggi (10), yang mengaktifkan integrasi mata, telinga dan otak melalui latihan khusus dalam sesi kinesiologi *. Kesannya dapat dilihat pada sampel tulisan tangan keduanya, yang diambil kurang dari 1.5 jam selepas sesi, yang menunjukkan penulisan yang lebih jelas. [4]
* sains pergerakan dan urutan pergerakan badan kita
Profesor Manfred Spitzer mengatakan: "Tidak ada bukti bahawa ada orang yang lebih pintar menggunakan komputer." Oleh itu, melalui penyelidikan, dia sampai pada kesimpulan bahawa pendidikan adalah faktor terpenting yang mempengaruhi kesihatan, dan juga mencegah timbulnya demensia pada usia tua. Penggunaan semua deria dalam mengajar kanak-kanak melibatkan banyak bidang otak, yang seterusnya menyebabkan pemadatan struktur halusnya. Semakin banyak struktur otak terbentuk pada awal kanak-kanak, demensia senile semakin lama tidak berlaku, yang pada tahun-tahun kebelakangan ini berlaku lebih awal dan lebih awal pada orang. Atas sebab ini, Profesor Spitzer memberi amaran agar tidak menggunakan media digital untuk pengajaran dari tadika dan sekolah rendah, kerana membiarkan kawasan otak yang besar tidak terpakai.kerana pembelajaran hanya terhad pada pemanduan di skrin dan menaip. Dia menyebut akibatnya dari "demensia digital." Menurut penemuannya, "semakin banyak permainan dengan angka dan jari yang digunakan seseorang di tadika, semakin baik dia dalam matematik pada usia 20 tahun. Sekiranya anda ingin meningkatkan profesional IT yang baik, anda tidak boleh memberi mereka komputer riba semasa kecil, tetapi anda harus memberi mereka permainan jari."
Dengan penentangan yang kuat terhadap hasil kajian ini, timbul persoalan apakah anak-anak kita sengaja disuntik ke dalam "demensia digital." Kerana "jika orang tahu apa yang baik dan mana yang buruk, mereka biasanya dapat memutuskan sendiri apa yang harus dipilih." Tetapi selagi pertama kali kita mendengar betapa baiknya telefon pintar dan tidak ada masalah dengannya, kita secara amnya tidak dapat membuat keputusan yang rasional dan bertanggungjawab. " (Prof Dr. Manfred Spitzer) [6]
Dalam ceramahnya, Profesor Manfred Spitzer menyebutkan, antara lain, gangguan penglihatan sebagai akibat tidak langsung penggunaan telefon pintar pada kanak-kanak. Di Korea Selatan, di mana kebanyakan telefon pintar berasal, 95% dari semua orang muda sudah menderita miopia, di China 80%, dan di Eropah 30-50%, dengan trend kenaikan yang kuat. Profesor Spitzer berkata: "Anda tidak boleh mengganggu perkembangan otak dan mata dengan alat digital yang menghalangnya." Adakah ibu bapa akan membeli telefon pintar mereka secara sembarangan sekiranya mereka mengetahui tentangnya? Fakta-fakta ini masih tersembunyi dari orang ramai dan kelebihan positif telefon pintar terlalu sepihak. [1]
Sekiranya, di sisi lain, anda ingin menjadikan masa kanak-kanak mungkin, anda memerlukan ketenangan dan banyak masa untuk membimbing, menemani, berlatih dan membuat keputusan untuk anak-anak. Menurut pakar psikiatri kanak-kanak Winterhoff, pada pertengahan tahun 1990-an, orang dewasa mula menggali masa kanak-kanak yang lebih dalam dan tanpa sedar dihapuskan. Berikut adalah pernyataan seorang psikiatri kanak-kanak dan remaja: "Kami mengubah anak-anak menjadi orang dewasa kecil kerana idea yang berlaku ialah anda dapat mendidik dengan kata-kata dan penjelasan." Winterhoff merangkum akibatnya sebagai berikut:
Video promosi:
Ketika rintangan muncul dalam kehidupan anak, hasilnya adalah penolakan sepenuhnya atau upaya ambisius yang tidak perlu. Dalam bidang sosial, mereka dipandu oleh keinginan anak-anak. Mereka tidak pernah melihat sumbangan peribadi yang nyata dalam konflik tersebut. Orang atau keadaan lain selalu dipersalahkan.
Anak tidak menerima perbandingan.
Dalam kehidupan, prinsip kesenangan dan budi bicara berlaku. Winterhoff menegaskan: "Kami, orang dewasa, ketinggalan pada masa kanak-kanak untuk membentuk dan melatih orang-orang ini fungsi emosi dan sosial jiwa." Itulah sebabnya mereka tidak memilikinya. […] Kami mempunyai lebih banyak kanak-kanak dan remaja yang menunjukkan tahap kematangan anak-anak kecil. " Ini seterusnya menjadi ancaman kepada masyarakat kita. [7]
Satu kajian utama Jerman oleh pakar pediatrik juga menunjukkan hubungan yang menakutkan yang memberikan cahaya yang sangat berbeza pada digitalisasi yang dibanggakan daripada apa yang telah diterbitkan oleh media dan ahli politik setakat ini:
- Kanak-kanak berumur 2 hingga 4 tahun belajar bercakap lebih teruk sekiranya mereka sering menggunakan peranti digital;
- ibu yang menggunakan telefon pintar semasa menyusui bayi menjerit pada waktu malam;
- Kanak-kanak berusia 8 tahun mengalami gangguan perhatian kerana penggunaan telefon pintar yang kerap;
- Kanak-kanak berusia 13 tahun tidak dapat mengawal aktiviti mereka secara bebas di telefon pintar. [2]
Pada masa ini, di China, bahkan sampai pada titik bahwa, dengan dalih mengembangkan kemampuan anak-anak, para pelajar satu sekolah rendah selalu di bawah pengawasan dan pengawasan. Untuk melakukan ini, gelombang otak mereka diukur oleh sensor di belakang telinga dan dahi, dan data yang dihasilkan segera dihantar ke komputer guru dan komputer pemerintah pusat. Di samping itu, ibu bapa selalu dihantar ke telefon pintar dengan maklumat terkini mengenai kemajuan dan kemampuan anak mereka untuk berkonsentrasi. Untuk menjadi pemimpin global dalam kawalan kecerdasan buatan (AI), kanak-kanak yang sihat digunakan di sini sebagai khinzir untuk penyelidikan dan mendapatkan sebanyak mungkin data.
Orang dalam melihat ini sebagai cetak biru untuk dapat mengawal dan mempengaruhi pemikiran semua orang dalam masa terdekat. Tetapi adakah tempat untuk orang yang mempunyai intuisi, hati dan jiwa? [3]
Kajian dengan pemandu teksi London menunjukkan bahawa kawasan otak yang khusus untuk orientasi jauh lebih jelas berbanding orang lain. Kesimpulan Eleanor Maguire, profesor neurosains dan pengarang kajian ini: "Otak manusia tetap terbentuk walaupun pada orang dewasa dan menyesuaikan diri ketika kita belajar sesuatu yang baru." Profesor Spitzer menyimpulkan dalam kuliahnya "Digital Dementia": "Sekiranya kita berhenti menggunakan sistem navigasi otak kita sendiri kerana kita mempunyai navigator di dalam kereta kita, maka kita membiarkan diri kita dikendalikan dengan mengorbankan kemampuan navigasi semula jadi kita." Kita juga perlu mengembangkan kemampuan ini pada anak-anak kita dengan membiarkan mereka menunjukkan jalan ketika memandu. [8]
Dengan mempertimbangkan semua penemuan, penyelidikan dan perspektif ini, persoalan kritikal adalah: Adakah anak-anak benar-benar perlu bersedia untuk era digital?
Kedudukan Winterhoff dalam isu ini jelas: tidak ada anak yang harus dipersiapkan untuk masa depan, kerana itu mustahil. Sekiranya anak-anak kita mempunyai jiwa yang serupa dengan jiwa yang terbentuk pada masa kita sendiri, mereka akan mengatasi segala-galanya, menjadi dewasa.
Digitalisasi adalah teknologi dan tidak lebih! Sekiranya kita dapat menangani teknologi ini sedemikian rupa sehingga kita mempunyai lebih banyak masa untuk diri kita sendiri dan anak-anak kita, maka kita telah menang. Oleh itu, psikiatri kanak-kanak dan remaja menasihatkan orang dewasa agar sentiasa menjaga perkembangan jiwa dan sosial mereka. Jiwa harus mempunyai masa untuk pulih, kerana tidur saja tidak mencukupi untuk ini. Untuk berada di alam semula jadi di hutan, dalam diam untuk menenangkan diri. Dengan cara ini kita akan mempunyai jiwa dan intuisi yang sihat, kita akan mempunyai lebih banyak kejelasan dan keamanan. Oleh itu, pesan Winterhoff kepada semua ibu bapa adalah: "Jaga waktu sia-sia, jaga ketenanganmu, jaga anak-anakmu." Hidup anda tidak ditentukan oleh peranti, bebaskan diri anda dari perbudakan digitalisasi! […] Lakukan dengan anak-anak apa yang anda buat: alam semula jadi, hutan, berjalan kaki,- walaupun anak itu tidak menyukainya pada mulanya. Bercuti tanpa telefon bimbit untuk semua orang. " [sembilan]
Seperti apa persiapan kehidupan yang sebenar, bukan?
Sumber / Pautan
[1] www.youtube.com/watch?v=cW3oWwhhQHo
| Buch "Die Smartphone Epidemie" [2] Wawancara ORF muntah 2018-30-09: www.youtube.com/
tonton? V = cW3oWwhhQHo [3]
[4] Aus der Praxis einer Therapeutin [5]
[6] www.youtube.com/watch?v=FnDEF7Aw9HI
(ab 1:42:14) | Buch "Digitale Demenz: Wie wir uns undere Kinder um den Verstand membawakan" Droemer Knaur [7]
(ab Min. 39) [8] www.spiegel.de / wissenschaft / mensch / gedaechtnisfors … | www.youtube.com/watch?v=FnDEF7Aw9HI
[9] Wie die Digitalisierung unsere Kinder verblödet - Psikiater spricht Klartext!
(ab Min.77)
