Ini berlaku pada tahun 1913. Seorang gadis berusia sebelas tahun, yang tinggal di gimnasium Moscow Rzhev, mengganggu pamannya dengan permintaan untuk menunjukkan apa yang tertulis di medali yang selalu dia bawa di dadanya. Paman melepaskan medali dan menyerahkannya kepada gadis itu. Gadis itu membuka penutupnya, dan tidak ada yang tertulis di situ. Kecuali untuk 5 baris nota dan empat nota: G-tajam - B - F-tajam - E.
Gadis itu teragak-agak sebentar, dan kemudian berteriak dengan riang: “Ayah. Saya tahu apa yang ditulis di sini. Catatan pada medali bermaksud: "Saya sayang kamu." Dan di sini timbul persoalan. Bolehkah anda bayangkan bagaimana gadis ini diajar jika dia melihat empat nota, menyanyikannya untuk dirinya sendiri, dan ketika dia menyanyi, dia mengenali permulaan arioso Lensky dari opera Tchaikovsky "Eugene Onegin".
Ternyata medali ini adalah pernyataan cinta yang asli, yang pernah diterima oleh paman gadis itu sebagai hadiah dari pengantin perempuannya sebelum perkahwinan mereka. Tetapi fikirkan, gadis itu baru berusia 11 tahun! Bagaimana mereka berjaya mengajarnya begitu. Dan bukan di sekolah muzik khas dan bukan di kolej muzik, tetapi di gimnasium Rusia biasa, dan bahkan di sekolah rendah.
Soalan: bagaimana gadis ini diajar? - Saya sudah bertanya, sekarang saya akan mengajukan satu lagi pertanyaan, jawapan yang melampaui skop penalaran tentang tahap pendidikan saja, tetapi menyangkut masalah kumpulan gen. Bagaimanakah seorang budak lelaki harus diajar sehingga dia akan menemui gadis seperti itu dan berbicara dengannya, menarik minatnya sebagai pembicara yang layak, sebagai orang, dan akhirnya memenangkan hatinya?
Setelah mengajar gadis itu pada tahap ini, dia, sebagaimana adanya, diberi vaksin terhadap kekurangan kerohanian, dari aliran monotoni primitif, yang secara konvensional saya sebut "disko". Kepada gadis ini, jika hanya budak lelaki apa yang tidak sesuai. Tetapi walaupun berlaku, tidak mungkin untuk saling memahami … Oleh itu, kita berbicara mengenai tahap hubungan, tahap hubungan rohani, budaya.
Akibatnya, ketika mengajar gadis itu seni, muzik, puisi, yang sudah berada di kelas bawah gimnasium Rusia, mendidik (atau, lebih baik dikatakan, membentuk) keperluan rohani, mereka memikirkan kumpulan gen, mengenai masyarakat intelektual masa depan. Tetapi adakah terdapat seorang budak lelaki dalam masyarakat Rusia - pasangan yang layak dari pelajar sekolah kecil kami? Sudah tentu YA! Anda belum berfikir. mengapa semua pegawai tentera tsar belajar bermain piano? Adakah benar-benar diperlukan untuk latihan pertempuran?
Untuk pertempuran, mungkin tidak, tetapi untuk kumpulan gen - tentu saja, ya !!! Cuba fikirkan, apa jenis imej ini - seorang pegawai bermain piano? Ya, ini adalah simbol keharmonian lelaki - gabungan pegawai dan muzik. Di satu pihak, seorang pegawai adalah pembela, pejuang, dan di sisi lain, seorang jurubahasa muzik Tchaikovsky dan Chopin yang halus … Pendidikan humaniora yang berkualiti tinggi di Rusia, dari tahun 1920 hingga awal 1920-an, menimbulkan keperluan yang luar biasa untuk budaya dan membuat ledakan budaya, seperti yang saya rasa, sejarah umat manusia belum diketahui …
M. Kazinik "Rahsia Genius"
Video promosi:
