Rahsia Anak Indigo - Pandangan Alternatif

Isi kandungan:

Rahsia Anak Indigo - Pandangan Alternatif
Rahsia Anak Indigo - Pandangan Alternatif

Video: Rahsia Anak Indigo - Pandangan Alternatif

Video: Rahsia Anak Indigo - Pandangan Alternatif
Video: HANYA BUTUH 5mnt LANGSUNG BISA || CARA MEMBUKA MATA BATIN SENDIRI 2024, Mac
Anonim

Encyclopedists dengan "memori gadis"

Di Rusia, topik kanak-kanak Indigo telah mendapat sambutan dalam 7-8 tahun terakhir. Kanak-kanak indigo gelisah, mudah bergerak, ingin tahu. Mereka dengan mudah beralih dari satu ke yang lain, tersebar. Di satu pihak, mereka mempunyai banyak memori, dan di sisi lain, mereka sering tidak dapat menjawab soalan yang mudah. Mereka dapat mengingati apa yang terjadi pada mereka pada awal kanak-kanak, tetapi mereka sukar mengingat apa yang mereka lakukan di kelas hari ini.

Kecil dengan kamus

Para saintis menyebut alasan untuk tingkah laku tidak standard ini sebagai peningkatan aliran maklumat yang perlu diproses oleh otak.

Permintaan masyarakat yang semakin meningkat untuk anak-anak, keperluan untuk kelas pertama dapat membaca, menulis, mengira, dan lebih baik lagi - untuk mengetahui bahasa asing telah menyebabkan fakta bahawa otak bayi tidak dapat menahan beban, dan, melindungi dirinya, matang dengan kecepatan yang berbeza. Selalunya, pakar mendiagnosis kanak-kanak tersebut dengan disfungsi serebral minimum, dengan teliti menentukan tempat mereka antara norma dan patologi.

Di seluruh dunia, semakin banyak orang muda mengambil kedudukan terkemuka di syarikat besar dan menghasilkan keuntungan besar. Mereka dibezakan oleh kapasiti kerja yang tinggi, ketahanan terhadap tekanan, dan tujuan.

Mereka nampaknya mengetahui secara langsung mengenai fenomena Indigo.

Video promosi:

Dua dalam satu

Pada usia tiga tahun, rata-rata kanak-kanak mula menguasai hemisfera kanan atau kiri. Orang "otak kanan" bergantung pada intuisi, mereka mempunyai pemikiran dan khayalan kiasan yang berkembang dengan baik. "Hemisfera kiri" adalah orang yang rasional berdasarkan logik.

Anak indigo mempunyai kemampuan untuk menggunakan kedua belahan otak sekaligus. Akibatnya, mereka berfikir lebih cepat, memahami maklumat baru, menyesuaikan diri dengan perubahan yang lebih baik, yang bermaksud mereka lebih berjaya. Mereka "tahu bagaimana berfikir" mengenai beberapa perkara sekaligus secara autonomi dan sama berkesan. Sebelum ini, fenomena ini hanya dapat dilihat pada kanak-kanak yang berbakat.

Belahan kanan yang dikembangkan membolehkan mereka menjadi sangat peka dalam berkomunikasi dengan orang lain, untuk merasa hipokrit, berbohong, tidak ikhlas, untuk menghasilkan penyelesaian yang tidak standard, untuk menjadi kreatif dalam perniagaan apa pun.

Hemisfera kiri membantu merumuskan tugas dengan jelas, menyusun rancangan tindakan dan mengikutinya. Orang seperti itu seolah-olah mengira keadaan beberapa langkah ke depan.

Beg bimbit dengan "deuces"

Sejak usia dini, anak-anak Indigo mudah menguasai kerja komputer dan peralatan elektronik yang lain. Ini walaupun hakikat bahawa pendidik menganggap kanak-kanak Indigo ketinggalan. Cuma institusi pendidikan tradisional terlalu sederhana dan tidak menarik bagi generasi baru.

Sebagai tambahan kepada "kegagalan" di sekolah, anak-anak Indigo mempunyai debut pertuturan lewat. Apabila kanak-kanak biasa mula bercakap, anak-anak generasi baru terdiam, tetapi kemudian mereka mula banyak bercakap, beroperasi sekaligus dengan keseluruhan frasa dan ayat yang kompleks. Mereka dibezakan dengan ucapan "dewasa" mereka: Anak-anak Indigo melewatkan masa bergumam yang tidak dapat difahami - mereka segera mengucapkan kata-kata yang sukar dan panjang, yang artinya tidak tersedia untuk anak biasa pada usia yang sama. Kadang-kadang anak-anak Indigo melakukan beberapa tugas sekaligus dan berjaya menyelesaikannya, sementara dalam situasi lain mereka banyak menumpukan perhatian pada satu masalah sehingga mustahil untuk mengalihkan perhatian mereka.

Bangun semua orang

Anak-anak generasi baru adalah pemimpin secara semula jadi, mempunyai kemampuan yang jelas untuk menguasai satu pasukan, untuk memimpin orang-orang. Untuk menguji sejauh mana pengaruh mereka pada orang dewasa, mereka berusaha untuk menundukkan ibu bapa mereka mengikut kehendak mereka.

Ini adalah keperibadian yang kuat dengan kemahuan untuk menang, dan dari usia yang sangat awal. Sekiranya anak Indigo merasakan bahawa ibu bapa tidak tahu bagaimana untuk bersikap dengannya, "menyerah" dan bersedia untuk menyerah, maka mereka kehilangan kewibawaan dan anak itu mula menentukan syaratnya.

Ibu bapa harus bersikap tegas, tetapi tidak bersikap tegas: di satu pihak, mereka harus berdiri teguh, dan di sisi lain, mereka tidak boleh mencabut kebebasan anak. Jika tidak, dalam usaha mendapatkan kembali tempatnya di bawah sinar matahari, anak Indigo dapat menjadi agresif, tidak terkawal dan agak kejam. Tetapi mudah bagi kanak-kanak seperti itu untuk menjelaskan kedudukan mereka, mereka bersedia untuk berdebat dan berbincang, dan jika keperluan anda jelas kepada mereka dan anda berjaya membuktikan kes anda, mereka bersedia untuk membuat konsesi.

Jangan berehat

Di sebelah kanak-kanak seperti itu, orang dewasa selalu harus menjaga nadi, kerana di dunia di mana kanak-kanak lebih rendah di tangga hirarki, mereka harus terus membuktikan hak mereka untuk menghormati. Oleh itu, anak-anak Indigo mempunyai masa ketidaktaatan total, ketika mereka memeriksa betapa tegasnya kedudukan ibu bapa mereka. Lebih baik menunggu saat-saat seperti itu dan tidak menimbulkan konflik terbuka dengan anak-anak: siapa yang tahu jika anda akan berjaya?

Salah satu aspek positif dari watak anak-anak Indigo adalah kemampuan mereka untuk memikul tanggungjawab, jadi jangan takut untuk memberi mereka peluang untuk menghadapi kesilapan mereka sendiri, dengan akibat keputusan mereka: dengan cara ini, anda akan menyokong rasa kebebasan dan kebebasan pada anak-anak, di satu pihak, dan mengajar mereka untuk bertindak balas untuk diri saya - sebaliknya.

Kami mengenali Hercules dengan kaki

Kanak-kanak indigo adalah ambidextrous. Awasi bayi anda. Seorang kanak-kanak yang fasih menggunakan kedua tangan tidak memilih mainan atau sudu mana. Lengannya dikembangkan secara fizikal. Minta dia melempar bola dan menjatuhkan sebuah objek. Sekiranya pergerakan dengan kedua-dua tangan sama tepat, kekuatan pukulan sama, maka kita mempunyai anak yang ambidextrous. Untuk kanak-kanak yang lebih tua, minta mereka menulis dua perkataan yang berbeza pada masa yang sama dengan kedua tangan atau dengan kanan, misalnya, lukis garis menegak, dan dengan kiri, garis mendatar. Anak biasa tidak akan dapat menyelesaikan tugas ini. Paling baik, dia akan menumpukan perhatian pada satu tangan dan kemudian di tangan yang lain. Dan kemungkinan besar, dia akan tersesat dan mula melukis perkara yang sama dengan kedua tangannya (dalam kes ini, yang satu lebih baik, dan yang lain lebih buruk).

Kanak-kanak indigo hiperaktif - secara saintifik, mereka mempunyai gangguan hiperaktif kekurangan perhatian (ADHD). Adalah biasa menggunakan ujian untuk mendiagnosis ADHD.

Sekiranya enam atau lebih gejala dalam sub-klausa masing-masing dari dua bahagian tersebut mencirikan anak anda, anda boleh mengatakan bahawa dia adalah anak generasi baru:

I. Gejala ketidakberhatian yang tidak sesuai dengan tahap perkembangan menghalang kanak-kanak menyesuaikan diri dan berterusan selama lebih dari enam bulan.

1. Kanak-kanak tersebut sering kali tidak dapat memperhatikan secara terperinci atau melakukan kesalahan yang cuai dalam tugas sekolah, pekerjaan, atau aktiviti lain.

2. Sering mengalami kesukaran untuk mengekalkan perhatian semasa menyelesaikan tugasan atau bermain.

3. Selalunya tidak mendengar apabila ditujukan secara langsung kepadanya.

4. Sering tidak dapat menjejaki penjelasan atau menyelesaikan tugas sekolah, kerja harian, atau tugas di tempat kerja (bukan kerana tingkah laku bertentangan atau ketidakmampuan untuk memahami penjelasan)

5. Sering menghadapi masalah dalam mengatur tugas dan aktiviti.

6. Sering mengelakkan diri daripada mengambil bahagian dalam tugas yang memerlukan usaha mental yang berpanjangan (contohnya sekolah atau kerja rumah).

7. Kerap kehilangan barang yang diperlukan untuk menyelesaikan tugas atau aktiviti (contohnya mainan, pensil, buku, atau alat).

8. Mudah terganggu oleh rangsangan luaran yang luar biasa, sering tersebar semasa melakukan aktiviti seharian.

II. Gejala hiperaktif yang tidak sesuai dengan tahap perkembangan menyukarkan kanak-kanak untuk menyesuaikan diri dan berterusan selama lebih dari enam bulan.

1. Kerap melakukan pergerakan kejang dengan lengan atau kaki, atau berpusing di tempat.

2. Selalunya meninggalkan tempatnya di dalam kelas atau dalam situasi lain di mana perlu berada dalam keadaan duduk.

3. Kerap berjalan berulang-alik atau selalu mengejar sesuatu dalam situasi di mana tingkah laku tersebut tidak sesuai.

4. Sering menghadapi kesukaran bermain atau diam-diam mengambil bahagian dalam aktiviti riadah.

5. Selalunya dalam gerakan berterusan atau berkelakuan seperti "groovy".

6. Selalunya bercakap terlalu banyak.

7. Selalunya mengemukakan jawapan sebelum soalan diajukan sepenuhnya.

8. Sering mengalami kesukaran menunggu giliran.

9. Selalunya mengganggu orang lain atau mengganggu tindakan mereka (contohnya, perbualan atau permainan).

Disyorkan: