Sudah tentu, setiap budaya itu unik dan sangat asing bagi para pembawanya. Tetapi jika anda melihatnya dari luar dan membandingkan, kadang-kadang anda mendapat gambaran yang sangat luar biasa dan kadang-kadang pelik. Sekiranya anda membandingkan seseorang yang telah berpindah ke budaya dan tradisi lain, ini pasti menarik.
Begini bagaimana seorang bekas guru yang berpindah ke Amerika Syarikat menceritakan tentang pendidikan dan pengasuhan orang Amerika …
… Seorang anak dilahirkan dalam keluarga. Ayah hadir semasa kelahiran, membantu, mengambil bahagian. "Kami melahirkan." Anak itu segera datang ke biliknya, disiapkan untuknya terlebih dahulu, agar kehadirannya tidak mengganggu gaya hidup (jika mungkin) kebiasaan orang tuanya. Lebih baik tidak memberikan pacifier. Sebaliknya, anda mesti mengajar untuk menghisap jari sekiranya anda belum tahu caranya. Mengapa jari? Apa maksud awak kenapa? Untuk bebas dari orang dewasa, tiba-tiba puting akan jatuh, dan tidak ada yang memberikannya.
Kemerdekaan didahulukan. Ia bermula sejak lahir. Ia akan dipelihara dengan suci sepanjang hidup dan dijaga dengan hati-hati hingga mati. Sekarang biarkan anak belajar menenangkan dirinya. Di sekolah saya kanak-kanak berumur 6-7 tahun menghisap jari. Sebaik sahaja mereka melamun atau kesal, mereka segera meletakkan ibu jari ke dalam mulut mereka.
Teddy bear atau beberapa mainan lembut lain diletakkan di dalam buaian untuk kanak-kanak itu. Anak itu akan tidur dengannya kadang-kadang sehingga … dewasa. Seorang rakan dari anak sulung saya tidak lupa meraih beruangnya yang usang ketika dia datang kepada kami dengan bermalam, sehingga berumur sekurang-kurangnya 13 tahun. Selalunya peranan ini dimainkan oleh selimut bayi atau lampin: di sekolah saya, seorang gadis berusia tujuh tahun tidak berpisah dengan lampin bayinya. Orang dewasa mengatakan bahawa ia menenangkan anak, menanamkan keyakinan kepadanya, jadi dia tidak terlalu kesepian di dunia ini.
… Terdapat banyak perbincangan di sini mengenai sindrom kematian bayi secara tiba-tiba, ia juga disebut kematian pengantar tidur. Kanak-kanak itu mati lemas. Ini berlaku tanpa sebab yang jelas pada usia hingga satu tahun, semasa tidur dan, yang paling penting, di tempat tidur bayi. Ia tidak pernah berlaku di tangan. Sekiranya anda sudah dekat dan jika pernafasan anak gagal, anda bawa ke dalam pelukan anda, pernafasan pulih dan tidak ada yang berlaku.
Berbagai penyelesaian untuk masalah ini dicadangkan, kedudukan di mana lebih baik meletakkan bayi di perut, di belakang atau di sisi dibincangkan banyak. Dalam kes ini, kanak-kanak itu ditinggalkan semalaman di bilik lain. Tidak mungkin membawanya ke ibu bapanya, kerana mereka perlu melakukan hubungan seks, dan dengan anak, bahkan bayi yang baru lahir, ini sama sekali tidak dapat diterima menurut konsep tempatan.
Video promosi:
Puritanisme Amerika dalam bentuk modennya, digabungkan dengan permulaan awal (dari 12 hingga 13 tahun) ke dalam seks, yang diamalkan sebagai sukan, adalah sesuatu yang sangat istimewa dan menarik dalam dirinya. Mari kembali membesarkan anak buat masa ini.
Anak itu sedang membesar, dia dipenuhi dengan mainan dalam jumlah yang belum pernah terjadi sebelumnya oleh konsep Rusia. Berapa banyak hadiah yang dibawa oleh Santa Claus untuk Tahun Baru? Di sini pada Krismas Santa akan membawa 5 atau 6 keping Amerika kecil, jumlah yang sama dari ibu dan ayah, ada juga saudara, datuk dan nenek. Berdasarkan jumlah wang yang dibeli, ibu bapa Amerika mungkin yang paling penyayang di dunia.
Sangat menarik untuk melihat anak-anak merobek pembungkus yang indah dari hadiah di bawah pokok dan membuangnya dengan rasa tidak senang. Begitu banyak harapan dan banyak kekecewaan! Sangat sukar untuk menyenangkan. Oleh itu, senarai dibuat terlebih dahulu untuk semua yang diinginkan oleh kaki kiri ketika ini.
Senarai yang sama disusun oleh ibu bapa bayi ketika mereka berkahwin. Mereka pergi ke kedai-kedai dan memasukkan ke komputer segala yang ingin mereka terima sebagai hadiah untuk perkahwinan, kemudian para jemputan diberi senarai kedai, dan mereka dapat memilih hadiah di sana, yang telah dipilih oleh pengantin baru. Sekiranya tetamu yang keras kepala berkehendak sendiri, maka hadiah yang tidak diundang mereka sering diberikan kembali ke kedai. Selepas Krismas, pulangan seperti itu juga sangat biasa.
Biasanya, setiap "sekolah daerah" mempunyai beberapa sekolah rendah, satu "menengah" dan satu "sekolah menengah". Selalunya mereka semua tersebar di seluruh kawasan. Pendidikan bermula dengan lima tahun penuh. Gred sifar disebut "tadika", diikuti oleh empat lagi atau, di beberapa kawasan, lima. Peringkat seterusnya adalah gred 6 - 8. Sekolah ini dipanggil "menengah", ia akan terletak di bangunan yang berbeza. Dari kelas 9 hingga 12 - "sekolah menengah", bangunan itu sekali lagi berbeza.
Sekolah di mana anak sulung saya lulus, mempunyai 1,500 pelajar dari kelas 9 hingga 12. Terdapat 300 orang di kelasnya. Bukannya mereka semua mengikuti pelajaran, mereka sama sekali tidak mempunyai kelas: bermula dari sekolah menengah, mereka mengikuti setiap pelajaran dengan komposisi yang berbeza. Sebenarnya, mereka mula mengacau mereka di tadika.
Setiap tahun setiap orang dicampur semula dan diberi guru baru. Guru cenderung mengajar hanya pada satu tahap, misalnya, hanya di kelas pertama atau kedua, dan seterusnya. Terdapat pengecualian, tetapi jarang. Semasa saya bertanya kepada pengarah sekolah di mana anak lelaki sulung saya belajar pada masa itu, mengapa mereka dirombak, saya diberitahu bahawa ini dilakukan supaya anak-anak dapat mengetahui seberapa banyak anak yang mungkin dan tidak menjadi ikatan dengan seseorang khususnya. "Tidak mengapa mereka berakhir dengan rakan di kelas yang berbeza tahun ini. Anak lelaki anda akan mempunyai ramai rakan baru! Ini lebih baik!"
Lampiran di sini adalah konsep negatif, dekat dengan pergantungan. Dan untuk berdikari, untuk sentiasa berdikari dan UNTUK DIRI SENDIRI adalah perkara yang paling penting. Tetapi keagresifan itu positif, itu bermaksud kekuatan, ketegasan, kemampuan untuk mencapai SENDIRI - ini adalah kualiti pemimpin. Mengapa menukar guru? Dan ini berlaku supaya jika anda mendapat guru yang buruk, maka tahun depan dia akan hilang. Dan di satu kelas sahaja mereka mengajar, kerana lebih mudah dilakukan. Pengkhususan sempit. Bayangkan seorang guru matematik yang hanya mengetahui aljabar kelas 6 sahaja.
Di bawah sistem di mana kanak-kanak mengikuti setiap pelajaran dalam komposisi yang berbeza, dan perubahannya hanya 3 minit, hubungan persahabatan yang mendalam selalunya tidak terbentuk, walaupun ada pengecualian lagi.
Persahabatan itu sendiri di Amerika adalah konsep yang sama sekali berbeza daripada kita. "Di sini, ibu, ini kawan saya," kata anak itu setelah dia bertemu dengan seseorang di panggung dan bermain dengannya selama setengah jam. Dia mungkin tidak akan pernah bertemu dengan "rakannya" lagi atau bahkan mengingatnya. Hampir setiap orang yang mereka kenal dikenali dengan perkataan "kawan". "Kawan" bertemu untuk melakukan sesuatu bersama.
Contohnya, bermain bola keranjang atau di komputer, pergi ke kedai. Sekiranya cuaca buruk, tidak ada tempat untuk pergi, tidak ada permainan komputer baru, maka tidak perlu bertemu. Mengenai soalan saya kepada anak sulung saya, yang mempunyai separuh daripada anak kelas tujuh sebagai "kawan", mengapa dia duduk di rumah hari ini, pada hari Sabtu, dan sama ada memanggilnya Jordan atau Steve dan memanggil mereka kepada kami, saya dapat mendengar sesuatu seperti "ya" hujan di luar dan anda tidak boleh bermain bola keranjang "atau" kami sudah mengalahkan semua permainan yang kami ada, dan sekarang kami tidak ada kena mengena. " Ringkasnya, mereka tidak bertemu untuk komunikasi, mereka bertemu untuk pekerjaan yang khusus dan spesifik. Keadaan akan sedikit berubah apabila seks menjadi salah satu aktiviti ini.
Masalahnya masih tidak semudah bermain di konsol permainan, di sini anda menginginkannya atau tidak, tetapi anda harus berkomunikasi, jadi mereka mula bertemu dan berkumpul hampir "begitu". Mereka tidak banyak mengharapkan rakan, mereka tidak mempunyai keluhan, mereka tidak terlalu setia. Kawan sering berubah tanpa banyak tragedi.
Satu lagi perincian menarik yang tidak pernah menghairankan saya di sekolah tempat saya bekerja. Kanak-kanak duduk di kelas sendiri, dalam kumpulan, dengan mereka yang mereka berkawan. Perbincangan dan permainan bermula, menipu, yang dapat dimengerti, anda membuat pernyataan kepada seseorang, dan kemudian semua orang segera menyalahkan "kawan" itu, dan dengan begitu menuduhnya menuduh semua dosa yang mungkin terjadi sehingga nampaknya tidak ada lagi persahabatan antara mereka dan akan ada tidak boleh, tetapi tidak, semuanya tetap tidak berubah. "Rakan" itu akan melakukan perkara yang sama dalam keadaan yang serupa. Sudah tentu semua orang memahami bahawa kulit mereka sendiri lebih dekat dengan badan. Tidak ada yang tersinggung.
Individualisme diberitakan dan dipupuk dengan kuat, walaupun hasilnya seringkali sebaliknya. Saya suka gambar-gambar yang diambil oleh pelajar sekolah menengah saya semasa perjalanan ke St Petersburg. Sembilan dari setiap sepuluh gambar adalah … kanak-kanak itu sendiri, bukan kanak-kanak di latar belakang, katakanlah, Nevsky Prospect atau di Palace Square, no. Anak-anak di lapangan terbang, anak-anak di dalam bilik, anak-anak di tempat lain, sukar untuk mengatakan di mana. Objek utama sejarah yang dicatat pada masa ini bukanlah negara asing yang baru, mereka bukan diri mereka sendiri di negara ini, HANYA MEREKA. Di sebuah tempat di sekolah tempat anak saya belajar, terdapat sebuah surat kabar dinding dengan gambar-gambar perjalanan ke Perancis. Dan apa? Selain Menara Eiffel, beberapa budak lelaki dan perempuan Amerika berada di ruang makan, atau di lapangan terbang, atau di bilik hotel tempat mereka tinggal … Dan dengan semua ini, sejauh mana keperibadian, itulah yang paling sering kekurangan orang Amerika.
Dengan membandingkan anak-anak Rusia, Lubnan dan Amerika, saya dapat mengatakan bahawa yang pertama dan yang kedua mempunyai keperibadian yang jauh lebih baik dari segi pakaian, minat, sikap, dan penampilan. Pada tahun 1991-1992 saya mengajar kursus budaya Rusia di universiti. Semasa membincangkan sebarang topik dalam kelas di kelas, paling banyak terdapat dua pendapat. Mereka berbeza antara satu sama lain dengan cara yang berbeza dengan kedudukan Demokrat dan Republikan. Penduduk muda tetap berada dalam batasan parti. Pasif penonton sangat menyerlah. Sangat sukar untuk membangkitkan mereka, untuk membangkitkan minat terhadap sesuatu yang tidak ada hubungan langsung dengan kehidupan mereka. Terutama itu mengingatkan saya kepada Kesatuan Soviet yang baru saja saya tinggalkan. Satu-satunya perbezaan adalah bahawa mereka hanya takut untuk menyatakan pendapat mereka secara terbuka, tetapi bagaimanapun mereka memilikinya, di sini ideologi tidak turun dari atas,massa sendiri tepu dengannya.
Dalam erti kata penuh, "orang dan pihak adalah satu." Saya pernah diancam sekali dalam kelas. Pada pernyataan saya bahawa senang mengetahui sedikit tentang negara-negara di mana Amerika tanpa henti mencucuk hidung, para pelajar bertanya kepada saya adakah saya, orang asing, takut untuk membuat kenyataan seperti itu, kerana kedengarannya "menentang negara mereka". Saya menyatakan terkejut dan bertanya apa yang terjadi dengan "kebebasan bersuara".
Adakah anda tahu bagaimana hubungan kita dengan menyelinap? Namun, di Amerika, mereka rajin diajar untuk menyelinap sejak kecil. Sekiranya timbul konflik, anda mesti segera mendapatkan pertolongan orang dewasa. Sekiranya anda menjawab orang yang menyerang atau menyinggung perasaan anda, tidak masalah siapa yang betul atau salah, tetapi kedua-duanya akan dihukum dan pada masa yang sama, tidak ada yang akan memahami perkara ini, semua orang akan bertanggungjawab atas tindakan peribadi mereka, tidak kira apa yang menyebabkannya. Dan ini bukan hanya untuk kanak-kanak. Adalah menjadi kewajiban setiap rakyat untuk diperbodohkan. Saya melihat bahawa di suatu tempat seseorang telah menyimpang dari peraturan - beritahu saya, tunaikan tugas kewarganegaraan anda. Tidak kira siapa yang melakukannya, rakan atau ibu bapa, beritahu kami agar tindakan dapat diambil tepat pada waktunya.
Pada usia tujuh tahun, putera sulung, sebaik pulang dari sekolah, menyedari bahawa, mereka berkata, "anda akan berteriak kepada saya, memaksa saya untuk membuat kerja rumah saya, saya akan memanggil polis, guru itu memberitahu kami hari ini bahawa jika kita tersinggung di rumah, kita mesti menghubungi 911 polis akan datang dan mengetahuinya. " Sepuluh tahun kemudian, ketika putra bungsu berusia 7 tahun, memerhatikan percubaan kami untuk memaksa kakaknya untuk belajar, dia hanya mengambil dan memanggil 911 yang sama, kemudian, bagaimanapun, takut, ditutup, tetapi kami segera mendapat panggilan dari sana. Ketika ditanya mengapa dia melakukannya, anak itu mengatakan bahawa itu kerana kami menjerit kepada saudara lelaki saya, dan di sekolah mereka diberitahu apa yang harus dilakukan dalam kes ini. Polis datang kepada kami dan memastikan keadaannya.
Anak lelaki rakan saya di Rusia juga mengancam ibu bapanya dengan melibatkan polis dalam menyelesaikan konflik generasi, dan juga berusia sekitar 7 tahun. Dan tidak perlu bercakap mengenai apa yang berlaku di sekolah. Satu-satunya pengecualian adalah seperti dadah. Akan ada kesunyian. Ini adalah masalah yang serius, mereka boleh membunuh.
