Seorang pengaturcara dari Rusia berangkat ke Jerman untuk "kehidupan yang lebih baik", tetapi Jerman yang sebenarnya membuatnya banyak memikirkan semula dan kembali. Sekarang dia ingat dengan "kehidupan Eropah" yang seram, dan Facebook dan rangkaian lain menghapus pendedahannya …
Dengan kata-kata ini, anak saya, Maxim, anak kelas satu pulang dari sekolah Jerman.
Adalah tidak benar untuk mengatakan bahawa ia seperti baut dari biru untuk kita, tetapi itulah yang benar-benar mengejutkan kita di rumah. Sebelum itu, sekolah mempunyai masalah dengan tingkah laku individu pelajar, tetapi sekolah entah bagaimana berjuang dengan ini, atau berpura-pura berperang.
Pada bulan Mac tahun ini, Maxim kami, tanpa disangka-sangka bagi kami, enggan pergi ke sekolah, tanpa menjelaskan alasannya kepada kami, setelah lama menyoal, kami mendapat tahu bahawa seorang pelarian Afghanistan telah menyerangnya dan mencekiknya dengan tekak. Kami mengajukan aduan kepada guru kelas, dia mengatakan bahawa dia tidak melihat apa-apa, tidak ada masalah, dia pasti akan melihat tingkah laku orang Afghanistan, tetapi setelah itu dia mulai berkata kepada Maxim, pada tugas matematik yang dilakukan dengan betul, bahawa penyelesaian masalah itu salah dan memberi markah buruk untuk yang betul penyelesaian. Matematik! Di mana 2 + 2 sama dengan 4.
Sebenarnya, dengan Afghanistan di atas, masalah di sekolah bermula dari hari pertama sekolah, pada bulan September dia menendang anak kelas dua dari kelas, pada bulan September dia menempelkan garpu di leher rakan sekelasnya, setelah pada bulan September ibu bapa dua kelas memberontak, sekolah Afghanistan ini menekan, dia duduk berasingan dari anak-anak bersendirian di meja, setelah sekolah, pada waktu makan tengah hari dia segera dibawa pulang, dia dikeluarkan dari program yang diperpanjang, dia dilarang meninggalkan kelas semasa rehat dan dilarang bermain dengan anak-anak di halaman.
Sehingga musim bunga ini, nampaknya masalah itu diselesaikan. Tetapi pada musim bunga Afghanistan ini menganjurkan sekumpulan kanak-kanak pelarian lain dan mereka mula menyerang individu bersama-sama dalam kumpulan 6-7, merampas telefon dan barang-barang. Ternyata kemudian, memukul anak-anak oleh orang lain di sekolah-sekolah di Jerman adalah kebiasaan, ketika isteri saya secara peribadi melihat bagaimana dua atau tiga anak kelas tiga atau anak kelas empat memukul anak kelas satu bersama di halaman sekolah dan menuntut untuk menghentikannya, anak kelas tiga / keempat ini memberitahunya - anda bukan siapa-siapa kepada kami dan kami anda bukan keputusan, keluar.
Sekolah kami adalah sekolah Jerman kecil yang biasa dan mahal sebelum penghijrahan pelarian pada tahun 2015, sebuah kawasan yang berprestij dari Cologne, kanak-kanak antarabangsa, Rusia, Yahudi, Jerman, Arab, Sepanyol, Itali, Cina. Maxim mempunyai satu kekasih dari Kuba, datang untuk mengunjunginya, mereka menonton kartun dalam bahasa Sepanyol, seorang lagi teman wanita dari Serbia, mereka menonton kartun dalam bahasa Serbia, mereka mempunyai rakan Rusia, mereka menonton kartun dalam bahasa Rusia, ada seorang rakan Arab, ada rakan Jerman.
Saya bertanya kepada Maxim apa yang berlaku.
Video promosi:
Dia mengatakan bahawa rakan sekelasnya - seorang pelarian Afghanistan - menyerangnya, menunjukkan isyarat memotong kepalanya dan berkata "anda akan mati."
Saya bertanya kepada Maxim, kepada siapa dia juga menunjukkan sikap ini, jawapan Maxim - kepada seluruh kelas. Adakah ada orang dewasa atau guru yang melihatnya - guru sukan melihatnya.
Saya menulis sepucuk surat kepada ibu bapa kelas, tanpa menyebut nama pesalah - saya meminta anda menemu ramah anak-anak saya dan mengetahui siapa lagi yang diancam. Hampir seketika saya mendapat jawapan daripada ketua panitia ibu bapa bahawa masalahnya diketahui dan gerak isyarat ini bukanlah kali pertama.
Saya pergi ke pengarah untuk menjelaskan keadaan. Pada masa yang sama, saya memberitahu Shulamt (pegawai yang bertanggungjawab untuk sekolah), Pentadbiran Bandar dan Jugendamt (pegawai yang bertanggungjawab untuk perkembangan kanak-kanak) di daerah ini dan Jugendamt di bandar ini mengenai masalah tersebut.
Pada perjumpaan pertama, pengarah memberitahu saya bahawa jika anda tidak menyukai sekolah, ubahlah ke sekolah lain, anak-anak mempunyai hak untuk menyerang antara satu sama lain, ini adalah proses membesar, kami akan menugaskan seorang guru sosial kepada anak yang agresif dan memberi kelas kehadiran guru kedua, kerana sekolah kami walaupun tidak ditujukan untuk kanak-kanak kurang upaya (orang kurang upaya secara agresif secara mental), kami tidak akan mengecualikan anak ini dari sekolah, dia berhak pergi ke sini dan mesti bersekolah, jadi kami dapat mengintegrasikannya ke dalam masyarakat Jerman kami, menanamkan kemahiran dan peraturan tingkah laku dalam Masyarakat kita, sikap yang ditunjukkan oleh budak lelaki Afghanistan itu buruk, tetapi dia melihatnya dalam kartun Tom and Jerry atau Mickey Mouse, dan tidak ada yang mengerikan berlaku, tetapi kita pasti akan mengambil semua langkah yang mungkin untuk menyatukannya dan dia seperti kita.
Saya mempercayai pengarahnya.
Saya percaya di Jerman.
Saya percaya pada undang-undang, negara dan ketertiban.
Saya berpendapat bahawa guru kedua dan pekerja sosial akan muncul di kelas, saya fikir semuanya akan berjaya.
Saya menjelaskan kepada Maxim bahawa kejadian ini sudah berakhir, budak lelaki ini tidak akan menyerangnya lagi.
Cuti.
Anak saya demam dan tidak datang ke kelas sebaik sahaja cuti.
Hari pertama selepas cuti berjalan lancar, orang Afghanistan berada di bawah pengawasan berterusan para guru.
Pada hari kedua selepas cuti, tepat pada waktu sekolah, orang Afghanistan ini cuba melekatkan pensil di leher Maxim saya. Guru itu meninggalkan kelas selama satu minit, dan dia menyerangnya.
Saya segera menghubungi pengarah, shulamt, jugendamt, pentadbiran kota, menerangkan keadaan dan meminta untuk memindahkan anak saya ke sekolah di rumah, kerana fakta bahawa sekolah tidak dapat menjamin keselamatan dan kesihatan anak-anak.
Saya ditolak secara bertulis.
Anak itu wajib bersekolah, inilah undang-undangnya. Dan kita, siapa yang menjadi mangsa, dan yang menyerang.
Untuk berjalan, mengunjungi, jika dia tidak mahu, tidak boleh, tidak mahu - polis akan datang dan membawanya secara paksa.
Sekiranya tidak ada kewajiban untuk bersekolah di negara lain seperti Switzerland dan United Kingdom, ada kewajiban untuk mengetahui dan lulus peperiksaan setelah meninggalkan sekolah.
Sekiranya anak itu tidak hadir di sekolah, kita akan dikenakan denda hingga 100-500-1500 euro sehari, kemudian dipenjarakan untuk ibu bapa, kemudian penghapusan anak-anak dari keluarga.
Menurut pengarah sekolah, pemukulan oleh seorang anak dari anak-anak lain bukanlah suatu kejahatan, ini adalah proses membesar dan memahami batas.
Menurut Shulamts, tidak ada yang mengerikan terjadi, tidak ada cedera.
Saya bertanya kepada Maxim - mengapa anda tidak memberi balik? Anda telah berlatih judo selama hampir setahun, anda adalah yang terbaik di sana. Dia adalah ayah saya, jika saya melawan, mereka menghukum saya dan meletakkan saya di kerusi selama seminggu, tidak kira saya bersalah atau betul. Dan yang lain? Dan dia tidak pernah dihukum, tidak kira apa yang dia lakukan. Ayah, saya tidak mahu duduk di kerusi selama berminggu-minggu, terutamanya jika itu bukan salah saya. Sebelum itu, Maxim pergi ke tadika di Jerman selama dua tahun, ada gambar yang sama, hukumannya adalah duduk di kerusi selama berminggu-minggu, dan hanya kanak-kanak Jerman yang dihukum, dan pendatang tidak pernah dihukum, kami fikir semuanya akan lebih baik di sekolah, kami salah.
Di sekolah, mulai hari yang sama, karantina diumumkan selama dua minggu, wabak cacar air, anak-anak yang tidak divaksinasi tinggal di rumah, anak kita tidak mendapat vaksin dari cacar air dan kita berada di rumah secara sah selama dua minggu.
Saya mencari jalan penyelesaian. Saya melihat jalan keluar - untuk menukar sekolah Jerman ke sekolah Jerman yang lain di kawasan itu.
Saya menemubual ibu bapa di sekolah-sekolah berdekatan - ada masalah seperti itu di mana-mana, lebih-lebih lagi, selama 3 tahun terakhir, ketika anak-anak pelarian pergi ke sekolah. Tidak ada yang dapat melakukan apa-apa terhadap serangan kanak-kanak pelarian ke atas kanak-kanak Jerman, Rusia, bukan pelarian. Malah menteri pendidikan Jerman tidak dapat melakukannya. Orang Yahudi hebat, mereka adalah satu-satunya yang dapat membuka sekolah kebangsaan mereka sendiri, untuk membiayai dari anggaran, jadi yuran tahunan di sekolah Yahudi hanya 2500 euro dan orang Yahudi menyembunyikan anak-anak mereka di sana.
Saya membaca forum berbahasa Rusia terbesar di Jerman - germany.ru, menerangkan masalahnya dan ketika saya mendapat jawapan, saya faham bahawa serangan ini kini berlaku di semua bandar dan di semua sekolah di mana-mana sahaja, dan ini adalah tepat pada tahap pertama - darjah empat. Dalam beberapa tahun, anak-anak ini akan pergi ke gimnasium dan sekolah umum dan masalahnya akan berlanjutan.
Sebagai tambahan kepada sekolah awam Jerman, terdapat sekolah Inggeris dan Amerika persendirian, harganya 20-25 ribu euro per tahun, dalam jumlah ini 15-20 ribu euro setahun untuk tuisyen, ditambah 3 ribu makanan setahun, ditambah bahan, perjalanan bersama wajib anak sekolah, dll., dalam jumlah 20-25 ribu. Saya secara fizikal tidak dapat membayar sejumlah itu, saya bekerja di sebuah syarikat besar sebagai pengaturcara, tetapi saya bekerja dalam sebuah keluarga sahaja, kerana isteri saya dengan anak kecil sedang cuti bersalin dan gaji saya adalah dengan gaji tertinggi pengaturcara di Jerman, dan kemudian, setelah membayar cukai wajib, insurans kesihatan dan pencen, sewa dan kos makanan, kita tidak akan mencukupi untuk membayar sekolah swasta. Sama ada tidak makan, atau tinggal di jalanan, maka sekolah swasta boleh dilakukan. Tetapi kita mempunyai seorang anak perempuanlatihan untuknya dengan harga yang sama dan latihan untuk Maxim sama dengan gaji saya. Selepas lima tahun anda tidak perlu makan …
Sekolah awam telah dikeluarkan perintah wajib untuk menerima pelarian, walaupun tingkah laku mereka tidak dikenakan persekolahan.
Sekolah swasta mempunyai hak untuk memilih pelajar mereka sendiri.
Bayaran 20-25 ribu euro setahun di sekolah swasta adalah bayaran hanya kerana anak anda tidak akan dipukul, kurikulumnya sama seperti di sekolah awam biasa. Dan sekolah swasta hanya darjah 1-4, maka anak-anak juga wajib pergi ke gimnasium umum. Terdapat juga gimnasium persendirian, mereka juga berharga 20-25 ribu euro setahun. Satu-satunya perbezaan mereka dari gimnasium umum ialah pengarah mereka mempunyai hak untuk tidak mengambil pelarian dan memilih pelajar berdasarkan tingkah laku dan nilai mereka.
"Ayah, mengapa saya pergi ke sekolah ini sama sekali …"
Sesampai di trem, Maxim dengan kerinduan dalam suaranya "Ayah, mengapa saya pergi ke sekolah ini …"
Mengetahui bagaimana dia menunggu sekolah, bagaimana dia mempersiapkannya, bagaimana dia dengan senang hati pergi ke sana selama hampir satu tahun (jika kita mengecualikan masalah ini dengan orang Afghanistan), bagaimana dia bersiap setiap hari pada waktu pagi dan berlari keluar ke sekolah, ini kerinduan dalam suaranya seperti pisau ke hati …
Saya menjawab - Kerana sekolah ini adalah sekolah terkecil dan paling dekat dengan rumah, dan kami memilihnya secara khusus, kerana semasa pendaftaran kami diberitahu bahawa kerana sekolahnya kecil, tidak akan ada anak-anak mental yang agresif, ini tidak dimaksudkan untuk itu. Sekolah ini tidak dikenakan pendidikan inklusif, di mana kanak-kanak yang sakit jiwa agresif belajar dengan anak-anak biasa, dan anak-anak biasa "melatih" kehendak, perhatian dan empati mereka. Undang-undang Inklusi menyatakan bahawa kanak-kanak yang sihat dan sakit yang BOLEH belajar dengan anak yang sihat mesti belajar bersama. Di kota, terdapat kekurangan 2.500 tempat di sekolah untuk anak-anak yang mengalami masalah mental, dan pegawai mendorong anak-anak ini ke sekolah biasa, menjimatkan wang anggaran untuk guru tambahan, sekolah khas dan doktor di bilik darjah. Sehingga seorang kanak-kanak yang sakit mental mengetepikan mata anak yang sihat,pegawai mengisytiharkan bahawa mereka mempunyai hak untuk meletakkan anak seperti itu di sekolah biasa dan guru wajib mengajar kanak-kanak tersebut di kalangan anak yang sihat.
"Ayah, mari kita kembali ke Moscow"
Saya tidak dapat, saya mempunyai kontrak kerja, saya mempunyai pangsapuri sewaan yang sangat sukar untuk dicari, di mana saya membeli mainan pendidikan, set pembinaan, buku untuk anda selama tiga tahun berturut-turut dan membawanya dari Rusia, saya tidak boleh pergi, saya pasti akan mencari jalan keluar …
"Ayah, adakah saya harus pergi ke sana lebih jauh dan mereka akan memukul saya di sana?"
Saya faham bahawa sekolah lama tidak akan membuat perubahan dalam tingkah lakunya, di sekolah lain di kawasan ini masalahnya sama, kita pergi ke doktor dan di tiga doktor yang berbeza kita memperbaiki ketakutan kanak-kanak setelah serangan di sekolah sebelum pergi ke sekolah dan doktor membebaskan anak itu dari kelas. Anak kita. Penyerang terus bergerak.
Kami menghantar cuti sakit ke sekolah, sekolah menjawab kepada kami secara bertulis - kami tidak menerima cuti sakit, kami tidak setuju dengan diagnosis, kami menuntut agar anak itu diperiksa oleh doktor sekolah kami.
Sebulan kemudian, sekolah menulis - kami menulis kepada semua ciri kanak-kanak berdasarkan keputusan tahun persekolahan pertama, kami akan mencerminkan ciri-ciri bahawa anak itu tidak bersekolah kerana alasan yang tidak sopan.
Kami berpaling kepada peguam, dia menulis surat kepada sekolah dengan harga 250 euro, di mana dia menunjukkan bahawa tingkah laku sekolah itu tidak sah, memberi sekolah satu bulan untuk mengesahkan alasan yang sah untuk ketidakhadiran sekolah itu, sekolah, menghadapi ancaman mahkamah, akhirnya memberikan ciri positif kepada anak kita.
"Ayah, kenapa kita tidak boleh pergi ke sekolah lain?"
Kerana di sekolah lain semuanya sama … Dan kita tidak mampu pergi ke sekolah swasta, secara fizikalnya tidak banyak wang.
Baiklah, Maxim, saya mencuba peluang terakhir sebelum pergi, peluang yang saya sendiri tidak percaya, kerana semua orang tahu bahawa ini mustahil - saya berpaling ke Konsul Rusia di Bonn dan menulis surat kepada mereka, saya meminta, sebagai pengecualian, untuk membantu melindungi anak saya daripada serangan terhadap wilayah di Jerman untuk mendaftarkannya di sekolah Rusia di konsulat Rusia di Bonn … Saya tahu bahawa sekolah ini hanya untuk pegawai konsular, dan kami bukan keluarga konsular. Saya tahu bahawa sekolah ini adalah asing, dan tidak bertanggungjawab terhadap perkhidmatan pendidikan Jerman, saya tahu bahawa ini adalah sekolah yang sangat terkenal dan dihormati dan semua universiti di Jerman, Rusia dan dunia mengakui sijil sekolah ini. Pertama sekali, keselamatan adalah penting bagi saya. Dan kedua, anak saya berbahasa Rusia, kami menyimpan bahasa Rusia di rumah, saya membawa buku dalam bahasa Rusia dari Rusia dengan harga setengah juta rubel,kami membaca buku-buku khas Rusia supaya dia tidak melupakan bahasa Rusia. Untuk bersikap adil, anak saya boleh berbahasa Jerman sebagai bahasa ibunda dan fasih berbahasa Inggeris. Sekiranya kami diterima, maka kami memutuskan, kami akan berpindah ke Bonn. Sekarang saya dapat bekerja sehala 10 minit dengan basikal atau setengah jam berjalan kaki, setelah bergerak, saya akan mendapat sehala 2 jam dengan kereta api. 4 jam sehari di jalan raya dan bukannya 20 minit sukar, tetapi bukan bencana. Bagi orang Jerman, dua jam sehari di jalan raya sudah menjadi bencana.4 jam sehari di jalan raya dan bukannya 20 minit sukar, tetapi bukan bencana. Bagi orang Jerman, dua jam sehari di jalan raya sudah menjadi bencana.4 jam sehari di jalan raya dan bukannya 20 minit sukar, tetapi bukan bencana. Bagi orang Jerman, dua jam sehari di jalan raya sudah menjadi bencana.
Konsulat di Bonn dan sekolah Rusia di konsulat bertemu anak lelaki kami separuh jalan. Setelah memeriksa tahap pengetahuan bahasa dan matematik Rusia, Maxim mendaftar di kelas kedua dari tahun akademik baru.
Kami menangis di rumah dengan gembira. Seluruh keluarga.
Kami mula bersiap untuk bergerak dari Cologne ke Bonn, menjumpai sebuah rumah tiga tingkat yang indah dengan taman berhampiran sekolah, menyewanya dari awal tahun persekolahan dan membatalkan kontrak untuk sebuah apartmen di Cologne. Di Jerman, semua kontrak cuti rumah mesti ditamatkan tiga bulan sebelum perpindahan. Dan anda perlu mencari perumahan sekurang-kurangnya enam bulan sebelum berpindah. Fakta bahawa mereka dengan cepat menemui sebuah kediaman adalah keajaiban sebenar.
Seperti yang saya katakan di atas, di sekolah lama terdapat 2 minggu karantina, kita ditolak persekolahan di rumah, budak lelaki yang agresif itu terus bersekolah, tidak ada yang akan melindungi kita dari serangan di perkarangan sekolah, kelas di sekolah Jerman hingga pertengahan Julai, kelas di sekolah Rusia di Bonn selesai pada akhir bulan Mei.
Kami memberitahu Schulamt dan Kementerian Pendidikan Rhine Westphalia Utara bahawa anak itu akan bersekolah di sekolah Rusia.
Oleh kerana jika anak itu tidak muncul di sekolah Jerman pada akhir karantina, maka kita akan menghadapi jalan yang sudah diketahui oleh ibu bapa lain - denda 100-500-1500 euro setiap hari kemasukan, penjara untuk ibu bapa dan, sebagai akibatnya, penyingkiran anak-anak dari keluarga dan pemindahan anak-anak ke penerimaan tetamu keluarga atau rumah anak yatim. Isteri saya bercakap dengan rasa sakit di matanya dan kengerian dalam suaranya, garis akan berbaris untuk berambut perang bermata coklat dan berambut perang bermata biru kami. Kanak-kanak yang sihat dari keluarga normal sedang mencari. Kanak-kanak yang sakit dari keluarga penagih alkohol dan penagih tidak boleh diambil sehingga mereka mati. Anak-anak yang sihat dari keluarga normal dapat dijemput dengan serta-merta.
Menurut undang-undang pendidikan, anak itu wajib menghadiri sekolah Jerman, atau, jika ada alasan penting, dia TIDAK boleh menghadiri sekolah Jerman.
Sekurang-kurangnya dua dinyatakan dalam undang-undang sebagai varian alasan penting, tetapi mungkin ada yang lain. Pilihan pertama, kanak-kanak itu hanya sementara di Jerman - anak-anak pegawai konsulat dan anak-anak anggota tentera asing termasuk dalam pilihan ini. Kanak-kanak seperti itu boleh bersekolah di sekolah kebangsaan asing, bahkan yang tidak bertauliah.
Pilihan kedua adalah bahawa anak itu pergi ke sekolah asing yang terakreditasi, satu-satunya syarat untuk akreditasi adalah bahawa kanak-kanak dari kelas satu belajar bahasa Jerman dalam jumlah minimum yang diperlukan. Semua sekolah asing yang diiktiraf dibayar, 20-25 ribu euro setiap tahun.
Dengan harga 250 euro lagi, peguam menulis surat rasmi kepada Kementerian Pendidikan kepada Pemerintah Negara Bagian Rhine-Westphalia Utara di Dusseldorf, mengenai persetujuan untuk mendapatkan pendidikan Maxim secara sah di sekolah Rusia di konsulat di Bonn berdasarkan beberapa alasan penting - kanak-kanak itu mempunyai dua kewarganegaraan Rusia dan Jerman, kanak-kanak itu bercakap dua bahasa - Jerman dan Rusia dan Rusia adalah bahasa ibunda utama (dalam bahasa "bahasa ibunda" Jerman), kanak-kanak itu mengalami trauma di sekolah Jerman dan kanak-kanak itu mempunyai ketakutan terhadap sekolah Jerman.
Permintaan pengacara ini dikirim oleh Pemerintah Negara Bagian Rhine-Westphalia Utara ke Bezirkregirung - pentadbiran daerah Cologne-Bonn-Aachen, dari sana permintaan ini dikirim ke Schulamt of Cologne, kerana kajian kelas 1-4 di sekolah asing dikoordinasikan oleh Schulamt, dan kajian kelas 5-13 di sekolah asing menyetujui besirkregirung - pentadbiran daerah Cologne-Bonn-Aachen, dan kerana kita mempunyai kelas pertama - kedua dan kita belum berpindah ke Bonn, kita tunduk pada Schulamt of Cologne.
Sebenarnya, pegawai yang bertanggungjawab secara peribadi atas kekacauan dan pelanggaran undang-undang di sekolah Jerman, yang biasa kita lakukan, seharusnya menyelaraskan pendidikan kita di sekolah Rusia.
Kakek-nenek saya pernah berkata dalam kes seperti itu - "potong diri dengan sabit di telur."
Ketua Shulamt of Cologne tidak boleh melakukannya dengan cara apa pun. Dia terluka dan salah dari segi politik.
Pada awal bulan Julai, kami menerima penolakan rasmi dari Shulamt of Cologne untuk kebenaran menghadiri sekolah Rusia, Maxim wajib pergi ke sekolah Jerman, awam atau swasta, dan jika kami tidak mempunyai wang untuk sekolah swasta, maka ini adalah masalah kami.
Maxim kami, selain kewarganegaraan Rusia, juga memiliki kewarganegaraan Jerman - pegawai Jerman percaya bahawa Maxim akan tinggal di Jerman selama-lamanya (tidak "terhad" waktu), jadi poin 1 tidak bagi kami menurut pendapat pegawai Jerman. Titik 2 tidak sesuai kerana sekolah itu tidak diakreditasi dan tidak akan diakreditasi, kerana sekolah itu sendiri tidak memerlukan ini.
Selebihnya dari "alasan penting" dan alasan mana yang "penting" dan yang "tidak penting" tidak diberikan dalam undang-undang, dan siapa yang memutuskan "kepentingan" alasan itu juga tidak dinyatakan.
Oleh itu, 3 bulan setelah permulaan konflik ini, pemerintah Jerman, melalui ketua Shulamt Cologne, tidak membenarkan kami menghadiri sekolah Rusia di Bonn dan menunjukkan bahawa anak kami harus terus bersekolah di sekolah lama Jerman.
Kami memanggil Shulamt Bonn, tempat kami bersiap untuk bergerak, meneruskan semua dokumen kami terlebih dahulu dan mendapatkan waktu yang ditentukan untuk perbualan.
Tujuan lawatan ke Bonn adalah ketika kami pindah dan mendaftar di Bonn, jawapan mengenai kelulusan untuk menghadiri sekolah Rusia dari kelas pertama hingga keempat akan diberikan oleh Schulamt of Bonn. Dari darjah lima hingga ke-13, jawapan dan persetujuan untuk menghadiri sekolah Rusia diberikan oleh bezirkregirung - pentadbiran daerah Cologne-Bonn-Aachen. Dalam perbualan telefon dengan Bezirkregirung - pentadbiran daerah Cologne-Bonn-Aachen, ketika pegawai itu memberitahu saya bahawa mereka akan melarang kami menghadiri sekolah Rusia dari kelas 5 hingga 13, saya menjawabnya, kemudian anak-anak saya akan kembali ke Rusia ke Moscow, dia terdiam dan berkata, baik, kami akan memberi anda izin, tetapi anda perlu menghubungi kami dalam 4 tahun, sekarang hubungi Schulamts of Cologne / Bonn.
Pada perjumpaan di Shulamt of Bonn, dari minit pertama, para pegawai Bonn menyatakan bahawa Maxim tidak boleh diterima untuk pergi ke sekolah Rusia. Dia boleh pergi ke Arab - Libya yang tidak diakui, mereka juga menuntut perang suci - jihad - terhadap orang Kristian dan Yahudi yang tidak setia, pegawai tidak melihat ada jurang dalam sekolah Yahudi, Perancis, Inggeris, Amerika, dan Jerman. Dia dilarang pergi ke sekolah Rusia pada siang hari dan bukannya sekolah Jerman. Boleh berjalan selepas malam Jerman jika dia mahu. Setiap orang yang pergi ke sekolah Rusia akan pergi secara haram; jika pegawai mengetahui nama ibu bapa mereka, ibu bapa akan dihukum. Kami menyatakan bahawa mustahil bagi kami untuk belajar di sekolah Jerman kerana serangan terhadap kanak-kanak ini, melihat reaksi pihak berkuasa sebelum kami memahamibahawa sekiranya berlaku serangan di sekolah Jerman yang baru, kita perlu menukar sekolah lagi dan ini adalah tekanan yang serius bagi anak itu, pegawai menjawab bahawa masalah ini tidak mengganggu mereka.
Kemudian saya memberitahunya bahawa sebagai keluarga kami mempunyai dua pilihan.
Pilihan pertama - kami akan berhijrah ke Rusia sebelum anak-anak lulus dari sekolah di Rusia. Pegawai Bonn - oooh, ini keputusan yang sangat baik, kami menyokongnya sepenuhnya. Saya, tetapi hakikat bahawa anak-anak akan menderita, berpisah dengan ayah mereka, tinggal dan bekerja di negara lain, tidak mengganggu anda? Jawapan pegawai itu adalah tidak.
Pilihan kedua - kami bergerak dari Cologne ke Bonn, kerana perjanjian sewa untuk sebuah pangsapuri di Cologne telah ditamatkan, kami tidak dapat menahan diri, perjanjian sewa untuk rumah lima tingkat tiga tingkat dengan taman sudah selesai, jika kami tidak berpindah, kami mesti membayar kontrak sekurang-kurangnya tiga tahun pada 1800 euro sebulan, ini adalah 1800 * 12 * 3 kerugian sekurang-kurangnya 64800 euro untuk keluarga. Saya memberitahu para pegawai, kami pindah ke Bonn, setelah perpindahan kami mendaftar di Bonn, mengirimkan permintaan resmi ke Bonn Schulamt, menerima penolakan dan menuntut Bonn Schulamt. Sekiranya keputusan mahkamah positif, maka anak-anak di Jerman belajar, jika negatif, maka pilihan pertama. Pegawai - kami tidak melihat masalah, sementara perbicaraan sedang berjalan, anak anda wajib pergi ke sekolah Jerman, kami sendiri akan menentukan yang mana untuk anda, jika dia tidak pergi,maka anda akan menerima denda 100-500-1500 euro setiap hari kemasukan, anak itu akan diambil oleh polis dari rumah, setelah beberapa lama anda akan dipenjarakan selama beberapa minggu, dan selepas itu mahkamah keluarga akan membataskan hak ibu bapa anda dan anak-anak akan dikeluarkan dari keluarga dan dipindahkan ke keluarga angkat. Perlu diingat juga bahawa tuntutan mahkamah di Jerman berlangsung selama bertahun-tahun, apabila mahkamah berakhir, anak lelaki anda kemungkinan besar akan lulus dari sekolah menengah dan mungkin juga universiti.anak lelaki anda kemungkinan besar akan tamat sekolah dan mungkin juga universiti.anak lelaki anda kemungkinan besar akan tamat sekolah dan mungkin juga universiti.
Kami meninggalkan Shulamt Bonn seolah-olah terseliuh dari atas ke bawah.
Saya seorang pengaturcara matematik yang bertauliah, isteri saya adalah ahli ekonomi-fizik yang diperakui, dengan tiga pendidikan tinggi dengan kepujian sarjana dan sarjana, kami berdua mempunyai pengalaman selama 20 tahun di pelbagai syarikat besar, kami membayar cukai gila dan hanya menuntut agar anak kami tidak dipukul sekolah dan kita tidak dapat mencapai apa-apa. Sejak kisah ini, pihak berkuasa Cologne hanya dapat menukar dua anak yang agresif di sekolah-sekolah jiran dan semuanya berterusan. Sistem tidak berubah sama sekali. Tidak ada yang dihukum. Tidak ada yang menjawab apa-apa.
Mereka bercakap dengan kami seolah-olah kami adalah tempat kosong. Dan yang paling penting, kita betul mengikut undang-undang! Tetapi kita betul-betul membuktikannya - ini adalah tahun mahkamah dan puluhan ribu euro untuk bayaran peguam dan negara mahkamah!
Bahasa Rusia adalah bahasa rasmi Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu. Anak-anak Rusia memenangi tiga kali lebih banyak pingat emas untuk setiap peserta di Olimpik antarabangsa dalam bidang matematik, sains komputer, fizik.
Undang-undang sekolah mengatakan bahawa Jerman menghormati hak kanak-kanak dan setiap kanak-kanak mempunyai hak ke arah perkembangan individu.
Tetapi keselamatan di sekolah lebih penting daripada jalan pembangunan individu. Ya, boleh ada konflik dan masalah, ini dapat dimengerti, tetapi penting bagaimana sekolah itu sendiri dan bagaimana pegawai dan bagaimana pihak berkuasa bertindak balas terhadap konflik dan masalah ini.
"Polis, Pejabat Pendakwa, Merkel, Duma Negeri Jerman, Kementerian Pendidikan, Mahkamah"
Sudahkah kita menghubungi polis? Ya, berkali-kali. Jawapannya ialah jika mayat datang, kita tidak dapat melakukan apa-apa sehingga mayat atau mata yang pecah. Sekarang ajukan kenyataan terhadap guru besar sekolah - anda sendiri akan masuk penjara kerana Nazisme, fasisme dan fitnah terhadap Jerman.
Sudahkah kita melamar ke pejabat pendakwa? Ya, jawapannya adalah bahawa kes jenayah terhadap anak kelas satu yang diserang dihentikan kerana dia tidak berumur 14 tahun, tidak tertakluk kepada bidang kuasa.
Sudahkah kita menghubungi Merkel? Ya, jawapannya ialah - soalan sekolah adalah soalan tempatan di peringkat Rhine-Westphalia Utara.
Sudahkah kita melamar Duma Negara Jerman? Ya, jawapan dari wakil parti pemerintah di Jerman - sebagai ayah, saya memahami dan bersimpati dengan anda dengan sempurna, saya tidak dapat menolong anda dengan apa-apa, tetapi saya katakan terlebih dahulu, jangan menuntut negara Jerman, anda akan kehilangan pengadilan.
Adakah kita telah menghubungi Kementerian Pendidikan Jerman? Ya, jawapannya adalah bahawa semua masalah sekolah diselesaikan secara tempatan, kami telah menghantar dokumen anda ke Kementerian Pendidikan Rhine-Westphalia Utara di Dusseldorf.
Adakah kita telah menghubungi Kementerian Pendidikan Rhine-Westphalia Utara? Ya, jawapan kementerian, kami mempunyai 5,500 sekolah dan 180,000 guru di bawah kawalan, kami tidak mempunyai pegawai yang mencukupi untuk mengawalnya, kami telah menghantar surat-surat anda kembali ke Cologne, jangan menulis kepada kami lagi. Jangan menulis kepada kami lagi - Kementerian Pendidikan Rhine-Westphalia Utara telah bertindak balas terhadap aduan mengenai pemukulan kanak-kanak di sekolah dan masalah di sekolah.
Adakah kita telah pergi ke mahkamah? Ya, seminggu yang lalu kami mengajukan tuntutan terhadap Negara Jerman kerana tidak menyetujui sekolah Rusia, tetapi dalam praktiknya, pertimbangan kes di mahkamah adalah proses yang panjang sehingga Maxim akan selesai sekolah pada akhir perbicaraan. Mahkamah juga menulis bahawa, menurut pendapat mahkamah, kes itu tidak penting dan tidak mewakili kepentingan umum. Mahkamah juga menjawab bahawa pengadilan secara khusus menarik perhatian pada fakta bahawa, menurut pendapat pengadilan, tidak ada bukti bahawa anak itu berada di Jerman untuk waktu yang terbatas, oleh itu anak itu wajib bersekolah di sekolah Jerman. Mahkamah mengabaikan fakta mengenai pemukulan di sekolah Jerman, penolakan kanak-kanak dan ibu bapa yang tidak masuk akal daripada menghadiri sekolah Jerman yang tidak selamat, para pegawai mengabaikan rayuan ibu bapa, hakikat kewarganegaraan dua orang anak dan bahasa Rusia sebagai bahasa ibunda anak itu,sama sekali tidak ada penilaian mengenai fakta-fakta ini.
"Ibu, ayah, saya orang Rusia, jadi saya marah"
Ia adalah November 2018, Maxim pulang dari sekolah dengan air mata di matanya, dan berkata kepada kami "ibu, ayah, saya orang Rusia, jadi saya marah." Kami terkejut apa yang berlaku, apa yang berlaku. Maxim menjawab bahawa semasa pelajaran guru memberitahu bahawa ada perang besar, dan orang-orang Rusia yang jahat membunuh banyak orang Jerman yang baik. Dan kerana saya orang Rusia, ini bermakna saya marah …
Kita bingung, apa yang harus dilakukan, bagaimana menangani propaganda liar seperti itu? Kami duduk dan saya mula bercakap mengenai permulaan perang, mengenai serangan orang Jerman, tentang bagaimana orang Rusia membela diri, tentang bagaimana orang Jerman membunuh wanita, kanak-kanak dan orang-orang tua, tentang bagaimana kubu konsentrasi bekerja untuk membunuh orang sehingga seluruh negara bebas dari orang. Maxim memahami segalanya dengan sempurna, "adakah orang Jerman mahu membunuh semua orang di Rusia untuk tinggal di sana?". Ya, hampir seperti itu, mereka ingin membunuh semua orang untuk menetap semula orang Polandia, Dan mereka ingin membunuh semua orang di Poland sehingga orang Jerman tinggal di sana. Saya bercakap tentang bagaimana kanak-kanak dan wanita berdiri di alat mesin di kilang untuk menghasilkan cengkerang, dan lelaki pergi ke depan untuk melindungi anak-anak dan keluarga mereka.
"Beli kotak di IKEA dan letakkan di dalam kelas, dan nasihatkan anak-anak lain untuk bermain tanpa kata-kata" - Ini adalah kaedah utama untuk mengajar anak-anak pelarian bahasa Jerman dan penyatuan ke dalam masyarakat Jerman. Ini ada di sekolah kita, dan juga orang lain.
Adakah untuk rawatan kanak-kanak yang agresif dengan penyakit mental, mentor utama membaca dan pakar integrasi, di mana mereka akan membawa mereka, melantik lotere?
Orang Jerman sangat menyukai regalia dan penghargaan. Sejujurnya, saya tidak pernah melihat sijil atau diploma penyertaan dalam mana-mana masyarakat haiwan atau suku di Afrika begitu dihargai. Oleh itu, sokongan pelarian di mata orang Jerman meningkat dari diri mereka sendiri ke tahap Mesias, Kristus, mereka melindungi orang lain, ini sangat, sangat penting bagi mereka. Tetapi untuk mula mempertahankan anda perlu melantik diri anda sebagai pembela. Dan setiap orang melantik dirinya sendiri, tidak kira dari kecekapan atau kemampuan atau pengetahuan. Sekiranya anda menolong seseorang dan anda tidak diberi sijil, maka itu sahaja, anda menolong dengan sia-sia. “Zur Unterstützung kümmern sich LESEMENTOREN sowie eine INTEGRASISKRAFT um einige Kinder mit besonderem Unterstützungsbedarf. Je nach Kompetenz werden die Fördermaterialien erweitert. " Dan sekiranya ada pelarian yang tidak memakai pakaian sukan,maka anda perlu meminta ibu bapa kelas untuk memberi sumbangan atau mencari-cari pakaian yang dilupakan oleh anak-anak lain dan memberikannya kepada pelarian. "Sportkleidung / Schwimmkleidung: Sofern die Sprachkinder keine eigene Sport-und / oder Schwimmkleidung besitzen, kann der Klassenlehrer sich entweder a die Eltern der Klasse wenden und um Spenden digigit Pastern oder er kann dan aussortier Fuuck die"
Saya kemudian berfikir, apakah mereka, apabila seorang pelarian mencuri sebotol air dari anaknya (setiap kanak-kanak mempunyai botol peribadi dengan motif peribadi, botol ini seperti bahagian rumah di dalam kelas, keperibadian pelajar), kata guru kepada anaknya - beli sendiri yang baru, dan kemudian apabila Sudah menjadi anak Jerman mencuri helmet basikal baru, jadi guru itu memberitahu kami - beri dia topi keledar, dan orang Jerman - ibu orang Jerman - mengatakan bahawa helmet kami adalah topi keledar mereka, dan hanya resit pembelian baru yang membuat mereka sedar. Sekolah dengan cara pencuri Jerman dan ibu bapanya yang menipu diusir dari sekolah selama seminggu, selama-lamanya. Maksudnya, dalam contoh dengan topi keledar, dapat dilihat bahawa kesalahan kanak-kanak Jerman dihukum dengan kejam dan tanpa belas kasihan, perbuatan migran diabaikan.
"Mengapa kanak-kanak diam"
Saya bercakap di taman permainan dengan kanak-kanak Yahudi, Ukraine, Rusia, Jerman, Arab yang berbahasa Rusia. Serangan seperti ini berlaku di semua sekolah. Saya fikir, mengapa kanak-kanak diam? Ternyata kanak-kanak mendapati serangan ini normal. Ada sebuah taman, dan di sini ada sekolah. Sistem lain. Mereka tidak memukul saya di kebun, tetapi di sini mereka memukul saya. Mereka berkata di sekolah untuk bertahan, kita mesti bertahan. Berapa banyak kanak-kanak yang trauma akan berhenti sekolah selepas percubaan ini?
"Kanak-kanak berusia enam tahun sebagai pos polisi negara"
Semua dokumen rasmi menetapkan bahawa mengajar pelarian dan anak-anak Jerman bersama-sama adalah perlu agar pelarian belajar bahasa secepat mungkin dan menerapkan adat dan tradisi orang Jerman. Saya melihat pada tahun 2016 bagaimana anak-anak Afghanistan yang tiba mengambil pisau besar dan berjalan-jalan di jalan-jalan di salah satu kampung di Bavaria. Sekiranya melawat kanak-kanak berumur 7 tahun yang bermain dengan tongkat, pisau dan batu, bagaimana anak-anak Jerman yang bermain dengan teddy bear dan kereta dapat menjelaskan kepada pendatang baru bahawa sekarang mereka perlu bermain dengan beruang dan kereta, dan bukan batu, tongkat dan pisau? Mengapa kanak-kanak harus meyakinkan seseorang, cedera atau cacat kerana cita-cita orang dewasa yang bodoh, bahawa mereka, orang dewasa, adalah penyelamat seluruh dunia dan semua orang yang tertindas? Mengapa orang dewasa tidak membawa 10-20 pelarian pulang dan menggabungkannya di rumah? Saya bertanya kepada orang Jermanjika anda adalah untuk penghijrahan orang dari Afrika dan Afghanistan, mengapa anda tidak membawa orang-orang ini pulang dan menggabungkannya di rumah? Dan saya melihat ketakutan dan ketakutan liar di mata saya. Orang lain harus melakukan ini, orang lain, bukan mereka sahaja, tetapi mereka bersetuju untuk turut serta dalam penyusunan wang anggaran untuk mengimbangi petrol dan kehilangan masa untuk bercerita tentang bagaimana tinggal di Jerman.
"Mengapa ibu bapa yang lain diam"
Mereka mahu mendapatkan ciri baik dari sekolah dan tidak merosakkan hubungan dengan sekolah. Di Jerman, dokumen yang paling penting dalam kehidupan adalah ciri. Ciri-ciri dari tadika, dari sekolah, dari universiti, dari setiap tempat kerja. Ia selalu dituntut dari semua tempat kerja, dan jika setelah pemberhentian, pencirian tidak begitu baik, maka mereka menuntut majikan dan dengan kos 5.000 euro untuk kos dan undang-undang, pencirian di mahkamah ditukar menjadi yang diinginkan. Yang paling liar adalah dilarang oleh undang-undang untuk menuliskan ciri-ciri negatif, oleh itu di Jerman cipher khas digunakan dalam ciri, dengan suara positif maknanya adalah sebaliknya. Sebagai contoh, jika tertulis bahawa "kami mendoakan kejayaan anda", itu bermaksud pekerja itu bekerja tanpa kejayaan, "kami mendoakan anda sihat," itu bermaksud pekerja itu selalu sakit, jika ia mengatakan "melakukan pekerjaan dengan cukup hati-hati," itu bermaksud dia bekerja dengan jijik.
Kami mengetahui kes ketika orang Maghribi di kelas 4 memukul anak-anak seluruh sekolah rendah (darjah 1-4), dan ketika anak-anak seluruh kelas datang untuk mengadu kepada pengarah, pengarah mendengarkan mereka dengan teliti dan kemudian mengatakan bahawa anak-anak harus melindungi orang Maghribi ini dari Nazi dan keluar semua orang dari pintu. Satu-satunya budak lelaki Rusia yang memberikan perubahan Maghribi ditulis dalam kesaksiannya bahawa anak itu adalah seorang rasis, dan ketika dia memasuki gimnasium di kelas 5, budak lelaki itu menghadapi masalah, kami tidak mahu melihat rasis di sini.
"Hei, Jerman, apa yang kamu makan, kamu tidak berhak makan"
Ini adalah kisah seorang Jerman dari tempat kerja. Anaknya pergi ke gimnasium di kota lain, Munich-Gladbach, di istana dia mendapat sandwic untuk digigit - orang Arab berteriak kepadanya "Jerman, apa yang kamu makan?", Dia menjawab "Aku lapar dan makan", dia "ini Ramadan, kamu anda tidak mempunyai ", itu" dan saya bukan Muslim, Ramadan tidak berlaku untuk saya ", orang Arab menyerang, pergaduhan meletus. Orang Jerman ini bersama anak-anaknya mempertimbangkan untuk berhijrah ke Amerika Syarikat atau Hungary dengan serius. Pengaturcara yang berkelayakan tinggi, terdapat sebilangan kecil di Jerman. Satu keluarga yang lebih berpendidikan akan muncul di Hungary atau Amerika Syarikat.
"Anda tidak dibenarkan keluar dari pintu pagar sekolah."
Pada bulan Mei, sekolah mengeluarkan larangan bertulis agar kami memasuki pintu sekolah - kapal feri rumah yang disebut. (larangan pemilik rumah untuk orang tertentu muncul di rumah atau di halaman). Hukuman untuk melanggar larangan tersebut adalah penjara. Larangan sedemikian dikenakan kepada pencuri di kedai. Pihak sekolah memberi kata-kata bahawa saya dan isteri merosakkan suasana persahabatan di sekolah tersebut. Seperti yang saya faham, mereka memusnahkannya dengan menyiarkan maklumat mengenai pemukulan kanak-kanak di sekolah. Larangan tersebut menyatakan bahawa anak kita wajib berjalan sendiri dari pintu sekolah ke kelasnya. Dan sekolah itu terdiri daripada dua bangunan, dan di antara dua bangunan itu terdapat sebuah halaman sekolah di mana 3-4 orang murid mengalahkan pelajar kelas satu, dan ibu bapa yang lain membawa anak-anak mereka ke kelas, tetapi kami dilarang. Untuk mencabut larangan itu, anda perlu menuntut. Kami mengajukan bantahan terhadap larangan tersebut, sekolah tidak memberikan tanggapan terhadapnya.
"Mengapa semua integrasi dan percubaan sosial liar ini akan gagal."
Sejak awal, hingga 2015, Jerman menerima pendatang dengan sangat terhad, di kebanyakan kelas terdapat 1-2-3 kanak-kanak migran, sebahagian besar kanak-kanak Jerman mendidik semula pendatang dari batu dengan pisau dan tongkat bermain dengan mainan. Tetapi sikap terhadap pendatang dari Albania dan Kosovo sukar, peraturannya sama untuk semua orang. Sekarang pendatang boleh melakukan apa sahaja, kanak-kanak Jerman bahkan tidak mempunyai hak untuk menjawab, mereka segera dicatat sebagai Nazi dan fasis. Dan ditambah, terdapat banyak pendatang, 20-30-50% di kelas, sistem ini tidak dapat mencerna dan mendidik mereka semula.
"Orang bodoh di dalam kelas menghalang semua orang belajar"
Salah satu pencapaian yang dipromosikan dalam sistem pendidikan Jerman adalah sistem kemasukan, apabila kanak-kanak kurang upaya fizikal (ini dapat difahami dan diterima) dan dengan masalah mental (ini tidak dapat difahami atau diterima) belajar di kelas umum yang sama dengan kanak-kanak tanpa kecacatan. Sekiranya sekolah itu besar dan terdapat banyak pesakit mental seperti itu di dalam kelas, maka seorang pendidik sosial setiap kelas ditambahkan untuk membantu guru. Tetapi anak yang sakit ini menjerit semasa pelajaran, merosakkan keseluruhan proses pendidikan, dia mengganggu seluruh kelas untuk belajar. Semua pelajar menerima kerosakan dalam kualiti pengetahuan. Untuk apa? Ketika berurusan dengan orang Jerman, saya bertanya, mungkin negara tidak mempunyai pekerjaan yang cukup untuk orang yang berpendidikan dan sengaja menjadikan anak-anak menjadi bodoh? Mereka memandang saya dengan tidak percaya, tidak, kata mereka, kita mesti dapat hidup di kalangan orang kurang upaya. Saya setuju, dia pergi ke hospital jiwa,mengurung diri di sana selama 13 tahun, lalu keluar dan beritahu saya bagaimana keadaannya di dalamnya, mengapa anda meletakkan anak anda dalam keadaan seperti itu, apa yang akan anda capai? Dan mengapa tidak ada kanak-kanak agresif yang menderita mental di sekolah swasta, yang bermaksud bahawa anak-anak orang kaya dan ahli politik tidak perlu melatih kehendak mereka untuk hidup di kalangan orang kurang upaya? Diam adalah jawapan saya …
"Allah Akbar di taman permainan dan kucing Jerman"
Orang Afghanistan yang menyerang kami di sekolah tinggal di sebuah rumah di sebelah kami dan kami mempunyai taman permainan yang sama. Selama 2 tahun tinggal di rumah, kami tidak pernah melihatnya di taman permainan. Semasa saya memberitahu ketua sekolah dan Jugendamt daerah itu mengapa ibu bapa Afghanistan tidak berjalan dengan anak-anak mereka di taman permainan, adalah penting juga bahawa kanak-kanak pendatang bermain dengan anak-anak Jerman, pengarah memberitahu pihak berkuasa ke mana harus pergi, Jugendamt memaksa ibu bapa Afghanistan untuk berjalan bersamanya di taman permainan. Ibu bapa setelah beberapa lama mula membiarkan orang Afghanistan keluar sendirian (tiga saudara lelaki dan seorang gadis), sementara mereka sendiri tinggal di rumah. Pada hari yang lain kami bertemu orang Afghanistan di laman web ini.
Semua anak-anak Jerman, Ukraina, Yahudi bersembunyi di kediaman mereka, tidak ada yang keluar ke taman permainan, walaupun waktu kegemaran semua orang untuk berjalan adalah 18-20 malam Ahad.
Warga Afghanistan saling menembakkan peluru getah dari pistol dan kanak-kanak lain menjerit "Allah Akbrar", dengan analogi dengan reaksi pengarah terhadap isyarat kerongkong, saya rasa mungkin "Donald Duck" menjerit dalam beberapa episod.
Orang Afghanistan yang sama yang menyerang anaknya di sekolah pernah menembak saya, saya melemparkan peluru ke tong sampah, memberi amaran kepada saya bahawa lain kali saya akan mengambil pistol itu, memecahkannya, dan membuangnya ke sana.
Mari berdebat dengan saya, orang Afghanistan, seperti anda tidak mempunyai hak, saya tidak berhak menembaknya di sini, dan anda tahu bahawa, dia diam, meletakkan pistol ke bawah dan bermain di kotak pasir.
Kemudian seorang wanita Jerman keluar untuk berjalan kucing, orang-orang Afghanistan menjerit "kucing" orang ramai ke kucing, mari menakut-nakuti dia, wanita Jerman itu diam, kucing itu bersembunyi di belakang jeruji besi, "Afghanistan" kami mengambil tongkat panjang dan mengetuk kucing, kucing itu melarikan diri dengan teriakan …
Saya melihat, saya menonton, seorang wanita Jerman dan kucing Jerman, wanita Jerman, saya fikir, menjerit "pelarian, selamat datang", secara amnya, pemilik kucing itu pantas. Berfikir, adakah perlu melindungi kucing? Dikehendaki oleh undang-undang untuk melaporkan kekejaman terhadap haiwan. Menurut undang-undang, saya bahkan diwajibkan untuk menulis pernyataan terhadap seorang wanita Jerman, kerana dalam bahaya, dia wajib melindungi kucingnya. Tetapi saya tidak tahu apa nama wanita Jerman itu, dan saya tidak akan menulisnya dengan sengaja. Orang Jerman akan mula berteriak seperti saya seorang fasis, seorang Nazi, saya menyinggung perasaan pelarian yang malang. Hukuman terbaik bagi usus - "orang baik" adalah ketika anak-anak Merkel membunuh kucing, tupai dan landak kegemaran mereka. Tidak ada burung merpati yang tersisa di halaman, hanya mayat yang terbaring. Saya akan melafazkan peribahasa Ukraina "Tidak setiap burung merpati akan terbang ke tengah mahkamah Jerman, disambar oleh batu dari katapel padat …"
Saya bertanya kepada kakak lelaki Afghanistan, mengapa kakak anda mencucuk kucing dengan tongkat - dia tidak membunuh saya, saya akan berterima kasih untuk itu, tetapi apa yang dia mencucuk saya - tetapi dia tidak mencucuknya, saya melihatnya dan anda melihat, jangan berbohong, dia seperti tidak mendengarkan siapa pun, saya katakan kepadanya - mengapa awak tidak mengambil tongkat itu? si kakak diam dan berpaling …
Setengah jam kemudian, lukisan minyak itu, mereka semua memanjat pagar taman permainan, anak bongsunya teragak-agak di pagar dan bayi dengan kepalanya di atas trotoar, duduk berteriak, tidak ada yang sesuai dengannya, ibu bapa sedang berehat di rumah, saya menonton integrasi … Kakak perempuannya datang dengan selipar meronta-ronta, kerana tidak ada yang berteriak jika anda jatuh dari pagar …
Ini adalah kader jurutera dan doktor yang dibawa kepada kami oleh ibu "pindjak merah", kerana dia terkenal.
Dan Afghanistan sama sekali tidak bodoh, dia hanya berpura-pura, kerana dia menyedari bahawa pistol itu akan pecah, dia segera tenang …
"Hasil"
Rumah lima tingkat tiga tingkat yang indah dengan taman di Bonn kosong, hanya bilik yang penuh dengan kotak dengan mainan dan barang-barang kanak-kanak, rumah itu tidak dapat disewa semula, pajakan tidak dapat ditamatkan lebih awal dari jadual, kami wajib membayar sekurang-kurangnya tiga tahun dengan harga 1.800 euro sebulan, ini adalah jumlah keseluruhan 64.800 euro, kami tinggal kita di rumah atau tidak.
"Adakah balas dendam dari pihak pegawai mungkin?"
Kami dengan lantang saat ini menyuarakan masalah dalam pendidikan, fasisme dan Nazisme dalam pendidikan di semua tingkatan pemerintahan, kerana jika Maxim menyerang seorang Afghanistan, kami akan dihukum dengan undang-undang dan denda dalam seminggu, dan serangan Afghanistan terhadap 60 anak dari dua kelas selama setahun sepenuhnya diabaikan bahawa kita sangat takut, walaupun kita memenangkan mahkamah melawan Jerman, bahawa setelah beberapa waktu, enam bulan atau setahun, ketika sejarah dilupakan, pintu akan ditendang keluar pada waktu malam dan anak-anak akan dikeluarkan dari keluarga dengan dalih, misalnya, kurangnya pengembangan bahasa Jerman dan berlaku berdasarkan ini trauma yang tidak dapat diperbaiki terhadap perkembangan kanak-kanak itu. Atau tidak ada alasan sama sekali. Jugendamt tidak memerlukan dalih, mereka berhak merampas anak-anak secara pencegahan, dan kemudian ibu bapa mesti membuktikan bahawa mereka berhak untuk anak-anak tinggal di rumah. Dalam proses kehidupan anak-anak dalam keluarga angkat,negara membelanjakan banyak wang untuk rumah anak yatim atau keluarga angkat, dan dengan pengiraan per kapita, saya mendengar kira-kira 5,000 euro sebulan, tetapi saya tidak tahu pasti, jelas bahawa ini adalah pengubahan wang haram, 5.000 euro sebulan untuk setiap keluarga secara keseluruhan, setelah membayar cukai, 0.5% penduduk memperoleh Jerman, dan kemudian invois ini dikirimkan kepada ibu bapa untuk memusnahkan ibu bapa yang tidak puas secara kewangan, sehingga tidak ada tempat tinggal keluarga yang hangus.
Oleh itu, selepas kisah ini, saya takut bahawa dalam enam bulan setahun anak-anak dari keluarga saya akan dibawa pergi, dengan alasan atau tanpa alasan.
"Tetapi bagaimana dengan pengadilan?"
Sekiranya perbicaraan terhadap Negeri Jerman berakhir sebelum Maxim menamatkan persekolahan, itu akan menjadi keajaiban, kerana percubaan seperti itu berlangsung selama bertahun-tahun. Kami bahkan tidak meragui bahawa mahkamah akan menolak kami. Sekiranya mahkamah memuaskan kita, dan memaksa pegawai Jerman untuk memberi kita izin untuk mengunjungi sekolah Rusia, maka mahkamah itu tidak melindungi dari balas dendam pegawai atas penghinaan awam. Tambahan lagi, kami mempunyai seorang anak perempuan berusia 1.5 tahun. Juga, hantar dia ke sekolah Jerman, mengetahui terlebih dahulu bahawa dia akan lumpuh di sana, kerana selama 5 tahun ke depan tidak ada yang membaik, hanya bertambah buruk, sehingga kemudian, melalui doktor, juga menyembunyikannya dari sekolah Jerman dan memperjuangkan sekolah Rusia? Memang, bagi anak perempuan kami yang berusia 1.5 tahun, menurut pendapat pegawai dan pengadilan, lebih-lebih lagi tidak ada alasan untuk menghadiri sekolah Rusia - di sekolah Jerman dia belum cedera, kami wajib pergi hanya ke sekolah Jerman,atau swasta 20-25 ribu euro setahun.
"Kita hidup dengan baik di mana kita tidak berada."
Melihat tiga tahun terakhir di Jerman, saya secara terbuka dapat mengatakan bahawa orang Rusia di Jerman adalah negara yang paling tertindas dan diinjak-injak di Jerman. Semua bangsa lain hidup lebih baik daripada orang Jerman sendiri.
Sebabnya sangat mudah, mana-mana negara yang datang ke Jerman, kecuali orang Rusia, segera membentuk diaspora sendiri, sama ada orang Turki, Iraq, Iran, Chechen, Syria, Albania, Yahudi, Perancis, British, Jepun, Cina. Dan dalam kerangka diaspora mereka, negara-negara ini saling membantu, lingkaran peguam, doktor, jika anak-anak pergi ke sekolah Jerman, maka hanya ada nama bahawa sekolah Jerman, kelas beberapa pelajar adalah orang Jerman, selebihnya adalah pendatang, jadi puak kelas ini membolehkan kita mempertahankan kepentingan nasional dengan sangat baik dengan cekap. Orang Jerman tidak dapat melakukan apa-apa dengan puak-puak ini.
Orang Rusia yang berpindah dari Rusia, bekas Uni Soviet, Kazakhstan, Ukraine, percaya pada diri mereka bahawa mereka perlu segera melupakan budaya, pencapaian, kemahiran dan larut di kalangan orang Jerman. Profesor, doktor sains, orang Rusia dengan pendidikan tinggi, mengikuti beberapa kursus integrasi gila (saya secara peribadi telah dua kali mengikuti kursus sedemikian selama dua hari, duduk di antara kumpulan Syria yang berlainan, menjerit, berteriak, guru tidak mengawal kumpulan tersebut, dalam 6 jam saya belajar selusin perkataan Syria dan bukan bahasa Jerman dan saya menolak untuk meneruskan kursus bodoh ini, walaupun pemerintah Jerman membayar mereka sekitar 2.000 euro selama 5 bulan), mereka belajar bahasa Jerman selama bertahun-tahun dan kehilangan kelayakan mereka dan pergi ke pekerjaan yang tidak mahir dan berfikir bahawa ini adalah cara yang sepatutnya. Tetapi ini tidak masuk akal. Pendidikan di Rusia dan Kesatuan Soviet pada tahap tertinggi. Sekiranya orang Jerman memerlukan pengetahuan ini,mereka mahir dalam mengambil penterjemah untuk bekas pekerja dari Rusia-USSR. Di Jerman, jika kita memerlukan doktor, kita mencari doktor dari bekas USSR, kerana doktor yang melatih di sini benar-benar tidak tahu caranya. Jerman mengupah pengaturcara dan jurutera untuk pekerjaan dari seluruh dunia dan dengan senang hati dari Rusia atau USSR, tetapi bukan yang tempatan, kerana kualitinya lebih buruk, dan ada lebih banyak cita-cita.
Kami di Rusia sendiri mencipta Jerman yang tidak pernah wujud. Kami percaya pada Jerman seperti ini. Bahawa ada ketertiban, undang-undang di atas segalanya, tidak ada rasuah, perubatan dan pendidikan yang sempurna, makanan yang sangat baik, jalan raya dan kereta dan kereta api selalu tiba tepat pada waktunya. Ini semua khayalan kita. Sekiranya anda bukan pelancong yang semua orang senyum, kerana pelancong menghabiskan wang, tetapi jika anda tinggal di sini, maka anda faham bahawa itu semua iklan, sebenarnya tidak pernah ada Jerman seperti itu. Seperti yang diberitahu oleh isteri saya, setelah menghadapi masalah dengan sekolah, memerhatikan perubatan dan bagaimana pegawai menyelesaikan sebarang masalah - “jika saya mengetahui sekurang-kurangnya 10% kebenaran tentang Jerman, tentang bagaimana orang tinggal di sini, anda tidak akan berpeluang membawa saya di sini.
"Mengapa malapetaka dalam pendidikan di Jerman"
Dan orang Jerman tidak memerlukan orang yang berpendidikan. Ini adalah masalah yang tidak perlu bagi pihak berkuasa. Kali ini. Kedua, mengapa memilih pekerja masa depan dari 80 juta warganegara, jika anda boleh memilih dari 7.5 bilion? Cukup untuk membuat iklan yang kuat untuk negara kesejahteraan dengan bir, sosej, BMW dan Mercedes yang baik, dan orang-orang di seluruh dunia akan saling siku untuk belajar dan bergerak. Dan hanya setelah berpindah dan hanya sebahagian yang akan memahami bahawa pengiklanan berbeza dengan kenyataan. Dan orang tempatan yang kurang berpendidikan, kerana sistem ini berfungsi dengan sengaja, akan mengetahui bahawa nilai buruk mereka adalah hasil dari kesalahan peribadi mereka, jadi mereka akan setuju tanpa merungut kepada pekerjaan yang bergaji rendah. Basuh jalan, bersihkan sampah, bawa batu bata.
"Masyarakat Kelas"
Hasilnya, di Jerman sekarang ada masyarakat kelas murni, dari segi pengajiannya sekurang-kurangnya tiga kelas yang berbeza.
Yang pertama adalah anak-anak ibu bapa kaya yang dapat membayar 20-25 ribu euro setahun di sekolah swasta agar mereka tidak memukul anak mereka di sekolah. Kosnya adalah 20-25 ribu euro, kerana pendidikan itu sendiri di sekolah swasta adalah 15-20 ribu, ditambah makanan sekitar 3 ribu setahun dan ditambah dengan perjalanan umum anak-anak bersama.
Kelas kedua adalah orang Yahudi, mereka dapat menyembunyikan anak-anak mereka di sekolah Yahudi dengan harga 2.500 euro setahun, dan tidak ada yang akan memukul anak-anak ini, kerana orang Yahudi sendiri memilih pelajar mereka dan tidak termasuk yang ganas.
Kelas ketiga adalah sama ada jika tidak ada wang, atau jika tidak ada orang Yahudi, kanak-kanak tersebut diwajibkan pergi ke sekolah umum dengan pendatang agresif di kelas dan dengan kanak-kanak yang sakit jiwa di kelas. Dikehendaki oleh undang-undang. Sekiranya ibu bapa tidak mempunyai wang atau ibu bapa tidak berbangsa Yahudi, anak-anak seperti itu tidak mempunyai peluang untuk mengelakkan diri daripada dipukul. Sekiranya anak-anak ini tidak bersekolah, maka anak-anak ini akan dikeluarkan dari keluarga dan ditempatkan dalam keluarga, di mana ibu bapa yang baru akan menjelaskan kepada anak bahawa anak itu berbohong, semuanya kelihatan kepadanya dan tidak ada yang mengerikan berlaku. Belajar untuk melatih toleransi dan toleransi anda terhadap keganasan, ini adalah cogan kata utama sekolah Jerman sekarang.
Di mana saja di Jerman, slogan yang dicetak “semua anak memiliki peluang yang sama, kita menentang diskriminasi” adalah demagoguery dan tentunya bukan mengenai Jerman.
"Ayah, mengapa kita tinggal di negara ini?"
Saya sekarang tidak mempunyai jawapan untuk soalan ini. Saya sendiri tidak lagi dapat menjawab soalan ini.
