Salah satu ciri peradaban moden adalah peralihan kepada masyarakat maklumat, perkembangan teknologi televisyen dan Internet yang pesat.
Kemunculan TV di setiap rumah telah menyebabkan kenyataan bahawa banyak orang menghabiskan sebahagian besar masa lapang mereka di hadapan skrin TV. Berjumpa rakan, berjalan, membaca buku, bermain sukan digantikan dengan menonton TV berjam-jam. Mengapa orang mengubah cara hidup mereka dengan cepat? Ternyata ada penjelasan saintifik untuk ini.
Para saintis percaya bahawa tarikan ke televisyen ini terbentuk kerana harta manusia semula jadi - apa yang disebut refleks eksplorasi, yang ditetapkan oleh alam semula jadi sebagai reaksi pelindung untuk reaksi pendengaran dan visual cepat terhadap rangsangan yang tidak dijangka atau baru yang dapat memberi isyarat bahaya.
Kembali pada tahun 1986, para saintis dari Universiti Stanford dan University of Missouri (AS) membuat kesimpulan bahawa kesan televisyen seperti penyuntingan, perubahan rancangan, kedatangan, bunyi, cahaya, mempengaruhi refleksi penyelidikan seseorang dan dapat menarik perhatiannya untuk waktu yang lama. Sebagai contoh, dalam iklan, video muzik, rancangan dan sudut berubah pada kelajuan rata-rata satu objek sesaat, menjengkelkan refleks penyelidikan tanpa henti. Refleks penerokaan yang digunakan dengan kapasiti penuh dapat menjelaskan respons umum penonton: "Apabila saya menonton TV, saya merasa terhipnotis", "Jika TV menyala, saya tidak dapat mengalihkan pandangan saya."
Keadaan hipnoid membatasi persepsi dan pemprosesan maklumat secara tajam, tetapi meningkatkan proses pencetakan dan pengaturcaraan tingkah lakunya.
Tetapi ada juga pengaruh pengiklanan yang lebih mendalam terhadap seseorang. Kegemilangan dan kecerahan iklan membawa kepada bias yang kuat terhadap penggunaan komoditi, yang mendorong minat bukan rohani, tetapi secara eksklusif kepentingan material. Ketua Jabatan Psikologi, Universiti Persahabatan Rakyat Rusia, Ahli Akademik I. V. Smirnov mengatakan bahawa dalam setiap prosedur diagnostik yang dilakukan oleh saintis, bidang moral tertinggi semestinya diuji: idea Tuhan, idea keluarga, idea Tanah Air dan sejumlah idea asas yang serupa.
Hasil kajian menunjukkan bahawa orang menolak konsep asas yang lebih tinggi. Apa yang layak untuk hidup dinilaikan. Sebaliknya, nilai material seperti penggunaan, hiburan, pengumpulan diganti.
Idea Tuhan - bukan dalam kata-kata, tetapi sebagai persepsi yang mendalam, mencatat I. V. Smirnov, tersingkir sepenuhnya dari jiwa kebanyakan sezaman kita. Bahkan di kalangan paderi yang menjalani diagnostik di Jabatan Psikoekologi, tidak seorang pun yang mempunyai idea ini.
Video promosi:
Kesan pengiklanan yang sangat membimbangkan ini difasilitasi oleh teknologi telekomunikasi lain - teknologi "menanamkan" senario tertentu dalam kitaran hidup manusia.
Ahli akademik Rusia, ahli Persatuan Pendidikan Filem dan Pedagogi Media Rusia V. S. Sobkin menyatakan bahawa:
"Penyiaran adegan keganasan dan erotisme sangat jelas sesuai dengan kitaran hidup harian dan mingguan. Adegan keganasan dan erotisme "masuk" ke dalam kitaran hidup seseorang tepat pada saat-saat ketika kelonggaran terhebat, penurunan kawalan kesedaran (fasa persiapan untuk tidur, jam pagi pada hujung minggu).
Pada waktu malam terdapat siaran keganasan dan erotisme yang paling kuat, yang menyebabkan kenyataan bahawa pemandangan ini mula diserap oleh penonton pada tahap bawah sedar. "Oleh itu, kita menyaksikan teknik sosio-budaya khas karya televisyen untuk memperkenalkan norma-norma tabu dan corak tingkah laku secara rasmi ke dalam kesedaran massa."
Tetapi, sayangnya, akhir-akhir ini, tidak kira saluran mana yang anda aktifkan, seseorang pasti terbunuh, kemalangan dan bencana diberitahu. Di media massa gambar berikut disajikan: "semuanya buruk di mana-mana". Dan orang mempunyai sikap tidak peduli dan pencerobohan pada masa yang sama.
Profesor A. M. Prikhozhan dari Institut Psikologi. L. S. Vygotsky (Moscow) menyatakan bahawa televisyen berperanan sebagai perangsang yang membangkitkan negatif pada seseorang kerana tahap cerita jenayah di televisyen. Pengulangan berterusan dari pemandangan yang sama, seperti keganasan dan kekejaman, tidak hanya mengurangkan perhatian dan tindak balas terhadap mereka, tetapi yang paling penting, secara dramatis menurunkan rasa empati terhadap mangsa dan menjadikan keganasan dan kekejaman sebagai ciri umum dalam kehidupan seharian.
Menurut profesor, ada jalan keluar dari situasi ini - sama sekali tidak menonton TV! Prikhozhan A. M. nota: perlu bahawa jumlah cerita yang positif dari sudut emosional dan moral jauh melebihi aliran maklumat televisyen negatif.
Tetapi jika teknologi televisyen mempunyai kesan sedemikian pada orang dewasa, maka apa kesannya terhadap organisme dan jiwa anak yang baru berkembang yang belum membentuk mekanisme perlindungan?
Otak kanak-kanak diprogram secara genetik untuk berkembang dalam keadaan interaksi berterusan dengan orang dewasa sekitarnya, dan kemudian dengan rakan sebaya. Tanpa interaksi seperti itu, seorang kanak-kanak, tidak kira betapa cemerlang dia dilahirkan, tidak akan dapat merealisasikan potensinya - marilah kita mengingati kisah-kisah yang kita ketahui mengenai anak-anak Mowgli yang, sejak kecil, dibesarkan di persekitaran haiwan dan kemudian, setelah masuk ke persekitaran manusia, tidak dapat menguasai pertuturan dan bentuk tingkah laku manusia.
Ini disebabkan oleh fakta bahawa pada tahun-tahun pertama kehidupan dalam proses komunikasi dan interaksi dengan orang lain, pembentukan sambungan saraf yang paling berkesan di korteks serebrum berlaku, yang menyebabkan anak berkembang pesat, mempelajari dunia di sekelilingnya. Untuk perkembangan normal, seorang kanak-kanak hanya memerlukan komunikasi emosi dan lisan dengan orang lain, aktiviti bersama, permainan dengan orang dewasa dan rakan sebaya - tetapi tidak dengan TV!
Penyelidik Amerika Syarikat Mary Wynn menyatakan:
"Perkara paling penting yang harus diterima oleh anak adalah tidak ada: ketika menonton TV, anak itu tidak mengambil bahagian dalam komunikasi lisan - ratusan atau ribuan kata tidak diucapkan dan, oleh itu, tidak mempunyai maklum balas, soalan tidak diajukan dan tidak dijawab, tidak ada dialog."
Hasil komunikasi sepihak seperti itu, seperti yang dicatat oleh saintis terkemuka di England dalam bidang ini Sally Ward, adalah ketinggalan dalam pembangunan dari tahun pertama kehidupan. Dan pada usia 3 tahun, anak-anak yang ibu bapanya menggunakan TV sebagai pengasuh sudah 1 tahun di belakang rakan sebaya mereka, menurut penyelidikannya.
Oleh itu, menjadi jelas pendapat Susan Johnson, seorang penyelidik California yang mempelajari interaksi otak dan televisyen, bahawa "televisyen tidak dapat digunakan bahkan untuk rehat anak yang pendek. Mata kanak-kanak dirancang sejak lahir untuk melihat wajah manusia. Oleh itu, rehat terbaik untuk anak kecil adalah komunikasi yang tenang dengan ibu atau ayah."
Para saintis membandingkan asas pengaruh pengaruh yang dibawa oleh televisyen dan teknologi maklumat dengan "visual" atau "revolusi grafik". Sebagai hasil dari revolusi visual ini, seperti yang dicatat oleh ahli sosiologi dan saintis budaya Amerika, pakar dalam bidang budaya media Postman, unit maklumat yang dihantar bukanlah satu kata, seperti ratusan ribu tahun sebelumnya, tetapi tanda visual, apalagi, terutama iklan.
Apa perubahan ini untuk perkembangan anak?
Pertama, tidak seperti pernyataan, gambar tidak dapat disahkan atau dibantah - hanya dipersembahkan kepada penonton. Tetapi kanak-kanak di usia prasekolah dan sekolah rendah, seperti yang dicatat oleh ahli psikologi, tidak tahu membezakan fiksyen dengan kenyataan, untuk memperlakukan maklumat yang diterima secara kritis. Ciri-ciri persepsi teleinformasi oleh kanak-kanak mesti diambil kira.
Kedua, walaupun terdapat program kognitif dan pendidikan, televisyen tidak menyumbang kepada pengembangan minat berkelanjutan di dunia di sekitar kita, orang lain. Ini hanya membangkitkan rasa ingin tahu, yang langsung puas dengan maklumat yang sering dangkal dan kadang-kadang diputarbelitkan, apalagi, disajikan dalam bentuk yang menghiburkan. Pemerhatian saintifik membuktikan bahawa ketagihan TV antara usia satu hingga tiga tahun membawa kepada masalah dengan tumpuan pada tahun ketujuh kehidupan, iaitu pada waktu memasuki sekolah. Dan kanak-kanak yang tidak dapat menumpukan perhatian kehilangan peluang untuk belajar dan mengingati sesuatu.
Ketiga, seperti yang dicatat oleh para saintis, masalah hilangnya rasa ingin tahu kanak-kanak dikaitkan dengan penggunaan televisyen dan Internet yang meluas. Dunia di sekitar kita selalu menunjukkan banyak misteri untuk kanak-kanak itu, dan orang dewasa adalah pihak berkuasa yang mampu mengungkap misteri ini untuk anak itu. Internet dan televisyen menjadikan maklumat tersedia untuk umum, walaupun tidak selalu boleh dipercayai. Dan orang dewasa tidak lagi menjadi sumber pengetahuan yang berwibawa untuk kanak-kanak itu. Kesannya, rasa ingin tahu kebudak-budakan sering digantikan dengan sinisme atau kesombongan yang sombong.
Keempat, aliran maklumat dari skrin TV jauh melebihi kemampuan anak untuk melihatnya dan memprosesnya secara bebas. Dengan sendirinya, jangkauan visual skrin TV memerlukan kesedaran berterusan terhadap bahan visual, gambar bersekutu yang dihasilkan olehnya memerlukan usaha intelektual dan emosi tertentu untuk menilai dan menghalangnya. Sistem saraf (terutama pada kanak-kanak), tidak dapat menahan proses kesadaran yang begitu sengit, setelah 15-20 minit membentuk reaksi penghambat pelindung dalam bentuk keadaan hipnoid, yang membatasi persepsi dan pemprosesan maklumat secara tajam, tetapi meningkatkan, seperti yang telah kita perhatikan, prosesnya menangkapnya dan tingkah laku pengaturcaraan.
Menurut kajian sosiologi yang dilakukan oleh saintis dari sejumlah negara, seorang kanak-kanak yang tumbuh dalam keadaan seperti itu, dalam kehidupan dewasa, selalu mengharapkan bahawa maklumat yang diperlukan akan datang dari luar. Dia secara praktikal tidak dapat menghasilkan idea dan pertimbangannya sendiri. Lebih-lebih lagi, dia tidak mempunyai keinginan untuk ini.
Dan satu lagi kesan pengaruh teknologi televisyen pada anak. Anda tentu saja pernah mendengar tentang fenomena yang sangat biasa di kalangan kanak-kanak pada masa ini, yang oleh doktor dan psikologi menyebutnya sebagai "gangguan hiperaktif kekurangan perhatian." Terdapat lebih banyak kanak-kanak dengan sindrom ini setiap tahun. Para saintis cenderung mempercayai bahawa fenomena "ketidaksediaan anak" pada tahap tertentu dikaitkan dengan kesan kerlipan. Ini semua mengenai perubahan gambar yang cepat dan tidak dijangka di skrin, dan ini menggangu perhatian dan tumpuan anak. Anak menjadi sama impulsif, tidak dapat menumpukan perhatian pada aktiviti apa pun dalam jangka masa yang lama. Dia memerlukan rangsangan luaran yang berterusan, yang biasa dia terima dari layar.
Penting untuk diingat bahawa apa yang mengelilingi seorang kanak-kanak pada masa kecil menentukan keseluruhan kehidupannya yang seterusnya.
Penemuan terbesar manusia - rangkaian komputer global - juga mengandungi ancaman yang berpotensi. Di IBM: Mengatasi Perubahan Otak Teknologi, pengarang Harry Small menulis:
“… Oleh kerana Internet mengurangkan kemampuan untuk berkonsentrasi dan merenung, maka… berfikir menjadi berpecah belah, membaca menjadi dangkal. Pengguna hanya melihat tajuk dan anotasi secara menyerong. Dan bidang otak yang bertanggungjawab terhadap pemikiran abstrak dan empati secara praktikal tidak dapat dilupakan."
"Internet hanya menimbulkan ilusi ketersediaan maklumat dan peralatan teknikal," kata pengarang monograf "Asal Otak" Sergei Savelyev, seorang pekerja Institut Penyelidikan Morfologi Manusia Akademi Sains Perubatan Rusia. "Untuk apa yang disebut" peribumi digital ", beban di otak sentiasa berkurang. Malah pengaturcara hari ini tidak diharuskan memiliki tahap intelektual yang mereka perlukan 10-15 tahun yang lalu. Mereka menulis program - seperti menambahkan blok. Kerosakan intelektual dalam keadaan seperti itu dijamin."
Badan yang muncul - atau Internet - ketagihan tidak hanya mengubah kemampuan dan kualiti psikologi, tetapi juga mengubah otak manusia. Sekumpulan saintis China dari Pusat Penyelidikan Resonans Magnetik di Wuhan mengimbas otak 17 orang dewasa yang didiagnosis dengan ketagihan Internet. Para saintis membandingkan hasil ini dengan data dari 16 orang yang sihat. Penyelidikan perubatan telah membuktikan bahawa mereka yang menghabiskan banyak masa di Internet dengan cepat mengembangkan dua bidang otak - bahagian yang bertanggungjawab untuk ingatan jangka pendek dan pusat yang bertanggungjawab untuk membuat keputusan cepat. Walau bagaimanapun, kawasan otak yang bertanggungjawab untuk analisis terperinci, pemikiran mendalam mengenai masalah ini, pada dasarnya, tetap tanpa tekanan.
Perkembangan budaya, kerohanian, akal, sains adalah masalah untuk masa depan negara. Negara tidak boleh wujud jika tidak menyumbang kepada pengembangan kerohanian, budaya dan kepandaian anggotanya. Negara tidak akan dapat mengukuhkan kedudukannya di dunia hanya dengan wang atau kekuatan ketenteraan, terutama pemerintahan diktator.
Isu budaya hari ini saling berkaitan dengan isu keselamatan politik dan nasional. Di dunia moden, kekuatan dan masa depan sebuah negara ditentukan bukan oleh sumber dan kekuatan produktif, tetapi lebih jauh oleh sains dan seni, kerohanian bangsa.
Semoga anak-anak kita menjadi hari esok di antara mereka yang akan menakluki ruang angkasa yang luas, membina kota, membuat lukisan yang indah dan menjadikan bumi ini indah. Tetapi hari ini, sebagai permulaan, anda hanya perlu mematikan TV dan membantu anak-anak kita mengekalkan keunikan mereka.
