Bagaimana cara anak anda membaca? Bagaimana anda boleh membantu saya memulakan membaca? Bagaimana anda akhirnya dapat membuat anak anda mengambil buku?
Pada tahap biasa, semuanya mudah.
Tidak ada resipi baru. Inovasi tidak berdaya di sini. Bahkan Konstantin Dmitrievich Ushinsky dan Anton Semyonovich Makarenko mencatat "kekuatan penentu kebiasaan" dalam pendidikan. Kekuatan sihir ketekunan, "struktur kehidupan sehari-hari", "air menghancurkan batu" … Diukur, berdisiplin, tenang (tanpa tekanan dan melempar), kehidupan yang bertujuan … Dan "kultus buku" (Vasily Aleksandrovich Sukhomlinsky), sebuah buku (baik, klasik) pada alas, dalam lingkaran penghormatan, penyembahan.
Ayah dengan buku. Ibu dengan buku. Hadiah terbaik adalah buku. Tradisi membaca keluarga. Perbincangan bacaan. Persembahan TV dan radio dan bukannya iklan bir. Perpustakaan dan bukannya bilik permainan. Dan jangan terlepas masa. Umur sensitif yang paling "responsif" adalah 5 - 9 tahun.
Pelaburan akan menghasilkan seratus kali ganda - melalui hubungan emosi dengan anak, cinta yang tulus - mereka akan berpusing. Buku-buku yang saya baca adalah "pahlawan tidur" (Vasily Aleksandrovich Sukhomlinsky), dari dalam, dari subjektiviti anak, mereka akan membantu, melindungi, menyokong, menjalani kehidupan.
Dalam buku - jiwa orang-orang, pada hari-hari ujian yang akan datang, kita dan anak-anak kita akan memerlukan sokongan, teras, batu sentuhan lebih daripada sebelumnya. Kesusasteraan Rusia yang hebat adalah kereta api perisai, untuk sementara ini berdiri di bawah tekanan. Tetapi, adakah anda mendengar, bunyi bip yang disuarakan !!!
Anda mengatakan utopia, impian paip. "Mudah disebut, sukar dilakukan." Ia sukar, ya itu perlu. Mari kita beralih ke tahap analisis masalah sosio-psikologi dan bahkan ideologi.
Membaca bukanlah penghinaan program TV yang tidak masuk akal, hipnotis, somnambulistik. Membaca bukan melayari komputer. Sebelum membaca, anda masih perlu tumbuh, berlari, memanjat.
Video promosi:
Membaca memerlukan tumpuan perhatian, arbitrariness, usaha sukarela, pengaktifan imaginasi dan khayalan. Bacaan yang serius bukan "menghiburkan", tetapi karya jiwa. Membaca adalah KERJA. Sebelum usaha membaca berubah menjadi roti harian untuk jiwa kita, menjadi yang tidak dapat ditandingi, menghasilkan semula diri, keperluan paling manis … Tujuh keringat mesti keluar.
Dan di sini, syaitan melompat keluar dari kotak tembakau, dan ketawa. Sayangnya, dalam masyarakat pascamoden, pekerjaan tidak dihormati.
Keselesaan, kejayaan walau apa pun, hedonisme, pencarian kesenangan dan keseronokan, kecekapan, yang difahami sebagai "memberi lebih sedikit, menerima lebih banyak." Keadaan santai. Semua untuk keseronokan. "Langsung - Main". "Jangan risau, jangan muat." Bukan kebetulan bahawa orang muda hari ini menganggap membaca sebagai "tekanan", suatu beban, sesuatu yang menjadi ciri khas dari salah satu kumpulan marjinal - "kutu buku", "kutu buku".
Apa nak buat?
Untuk memahami bahawa "kehamilan itu sendiri tidak akan dapat diselesaikan", begitulah, tiba-tiba anak-anak tidak akan mula membaca. Penghapusan diri dari negara, masyarakat, pelbagai muslihat - jalan menuju neraka. Tanpa membaca, tidak ada komponen daya saing yang paling penting dalam daya saing.
Orang yang dibaca oleh anaknya mempunyai masa depan yang bersejarah. Pembaca mesti dibentuk, minat membaca mesti dirancang. Adalah perlu untuk melancarkan aktiviti di semua peringkat untuk mengajar anak membaca.
Berikut adalah beberapa tindakan yang paling jelas di permukaan:
1. Menjalankan penyusunan semula, pembersihan televisyen untuk kanak-kanak dan remaja. Memperkenalkan penapisan maklumat pedagogi yang paling teruk. Peguam meluluskan undang-undang, ahli ekonomi terlibat dalam ekonomi … Tuhan melarang.
Tetapi mengapa orang bukan profesional masuk ke dalam pedagogi, mengapa guru diturunkan di bawah tiang, mengapa guru dengan rendah hati mengajar semua orang, orang yang tidak pernah berdiri di papan hitam. Guru bukan pengurus, bukan pelajaran. Mereka mengetahuinya, para guru sastera dan itu, ditulis dalam sektor perkhidmatan. Guru adalah penguasa pemikiran. Guru - "menabur akal, baik, kekal." Guru perlu mendapatkan kembali martabat, mencari suara, memimpin perjuangan untuk minda dan jiwa anak-anak.
Kita memerlukan persekitaran tanda komunikasi yang dilindungi dan berkembang. Ambil filem, kartun, lagu yang dibuat di USSR. Beli klasik terbaik masyarakat di dunia. Dan kemudian gelombang kesembilan maklumat bertentangan dan tidak tersusun diturunkan ke atas anak itu. Mereka memuatkannya ke dalam kandungan pornografi Internet, memuatkannya dengan iklan sosiologi yang menggambarkan kunyah, orang-orang bodoh yang ceria sebagai panutan, diisytiharkan dari landasan tinggi untuk "mendidik pengguna", dan mereka masih terkejut, bah, anak-anak tidak membaca!
2. Berhenti membuli bahasa dan sastera Rusia dalam program sekolah. Pada tahun 1950, 15 jam diperuntukkan untuk membaca, kaligrafi, bahasa Rusia di sekolah rendah, sekarang dari 3 hingga 5 jam. Ini memalukan dan mensabotaj. Kualiti sastera juga penting. Mengapa mereka dirampas, dikurangkan jam oleh Sholokhov, Mayakovsky, Fadeev, Gorky … Siapa yang diganti? Mengapa memperkenalkan kursus elektif yang tidak difahami?
3. Untuk mengembalikan karangan sebagai peperiksaan UTAMA di universiti-universiti kemanusiaan, sebagai permulaan, "ujian" untuk kematangan, dewasa. Peperiksaan semestinya mempunyai alternatif !!! Mengapa, jika kita mempunyai demokrasi, pendapat majoriti rakyat TIDAK diambil kira? Apakah kita memenuhi perintah politik seseorang? Menanggung beban tanggungjawab yang dipikul oleh ahli politik?
Namun, mungkin yang paling penting, rahsia. Orang-orang kita telah kehilangan sebab sejarah yang besar dan altruistik. Rohani berada di atas kebendaan. Saling tolong menolong, persaudaraan orang berada di atas individualisme gua. Seseorang dilahirkan untuk kebahagiaan, impian, perjuangan, kepahlawanan. Turun dengan ketenangan yang rendah - toleransi terhadap maksiat, pembohongan, kebencian, niat jahat. Saya sangat berharap bahawa sastera Rusia akan bangun, bangun dari jerebu hitam pascamoden. "Sudah waktunya, kecantikan, bangun!" Sekali lagi, seperti biasa, nyanyikan pahlawan seperti Taras Bulba, Pavka Korchagin, Alexei Meresiev …
Dan di sana, di pinggir cakrawala, semoga Don Quixote menemui mereka, dan dengan lagu mereka akan menemui matahari, kepada pembaca mereka.
Mikhail Telegin, Profesor Madya, Universiti Psikologi dan Pendidikan Negeri Moscow, Ketua sektor "Falsafah untuk Kanak-kanak"
