Apa sebabnya bahawa kanak-kanak moden tidak tahu belajar, tidak sabar menunggu dan tidak tahan bosan - kata ahli terapi pekerjaan Kanada, Victoria Prudey.
Artikel mengenai keperluan untuk mengubah pendekatan pendidikan.
Saya seorang ahli terapi pekerjaan dengan pengalaman bertahun-tahun bekerja dengan anak-anak, ibu bapa dan guru. Saya percaya bahawa anak-anak kita semakin teruk dan teruk dalam banyak hal.
Saya mendengar perkara yang sama dari setiap guru yang saya temui. Sebagai ahli terapi profesional, saya melihat penurunan aktiviti sosial, emosi dan akademik pada anak-anak masa kini, dan pada masa yang sama, peningkatan mendadak dalam jumlah kanak-kanak dengan masalah pembelajaran dan gangguan lain.
Seperti yang kita ketahui, otak kita mudah ditembus. Terima kasih kepada persekitaran, kita dapat menjadikan otak kita "lebih kuat" atau "lebih lemah". Saya benar-benar percaya bahawa, walaupun ada niat terbaik, kita sayangnya mengembangkan otak anak-anak kita ke arah yang salah.
Itulah sebabnya:
1. Anak-anak mendapat semua yang mereka mahukan, ketika mereka mahu
Video promosi:
"Saya lapar!" - "Sebentar lagi, saya akan membeli sesuatu untuk dimakan." "Saya dahaga". "Ini mesin minuman." "Saya bosan!" - "Ambil telefon saya."
Keupayaan untuk menangguhkan memenuhi keperluan anda adalah salah satu faktor utama untuk kejayaan masa depan. Kami ingin membahagiakan anak-anak kami, tetapi sayangnya, kami hanya membahagiakan mereka pada masa sekarang dan tidak bahagia dalam jangka masa panjang.
Keupayaan untuk menangguhkan kepuasan keperluan anda bermaksud kemampuan untuk berfungsi dalam keadaan tertekan.
Anak-anak kita secara beransur-ansur menjadi kurang bersedia untuk menghadapi situasi tekanan walaupun kecil, yang akhirnya menjadi halangan besar untuk kejayaan mereka dalam hidup.
Kita sering melihat ketidakupayaan anak-anak untuk menangguhkan kepuasan di bilik darjah, pusat membeli-belah, restoran, dan kedai mainan ketika seorang anak mendengar "Tidak" kerana ibu bapanya telah mengajar otaknya untuk segera mendapatkan apa sahaja yang diinginkan.
2. Interaksi sosial yang terhad
Banyak yang harus kami lakukan, jadi kami memberikan alat untuk anak-anak kami agar mereka juga sibuk. Sebelum ini, kanak-kanak bermain di luar, di mana mereka mengembangkan kemahiran sosial mereka dalam keadaan yang melampau. Malangnya, alat telah menggantikan jalan luar untuk kanak-kanak. Di samping itu, teknologi menjadikan ibu bapa kurang senang untuk berinteraksi dengan anak-anak mereka.
Telefon yang "duduk" dengan anak dan bukannya kita tidak akan mengajarnya berkomunikasi. Sebilangan besar orang yang berjaya telah mengembangkan kemahiran sosial. Inilah keutamaan!
Otak seperti otot yang melatih dan melatih. Sekiranya anda mahu anak anda dapat menunggang basikal, anda mengajarnya untuk menunggang. Sekiranya anda mahu anak anda dapat menunggu, anda perlu mengajarnya sabar. Sekiranya anda mahu anak anda dapat berkomunikasi, anda perlu bersosial dengannya. Perkara yang sama berlaku untuk semua kemahiran lain. Tidak ada perbezaan!
3. Keseronokan yang tidak berkesudahan
Kami telah mencipta dunia buatan untuk anak-anak kita. Tidak ada kebosanan di dalamnya. Sebaik sahaja anak itu tenang, kami berlari untuk menghiburkannya lagi, kerana jika tidak, nampaknya kami tidak menjalankan tugas ibu bapa kami. Kita hidup di dua dunia yang berbeza: mereka berada di "dunia keseronokan" mereka sendiri, dan kita berada di "dunia pekerjaan" yang lain.
Mengapa kanak-kanak tidak menolong kita di dapur atau dobi? Mengapa mereka tidak meletakkan mainan mereka?
Ini adalah kerja yang mudah dan berulang-ulang yang melatih otak berfungsi semasa melakukan tugas yang membosankan. Ini adalah "otot" yang sama yang diperlukan untuk persekolahan.
Ketika anak-anak datang ke sekolah dan tiba masanya untuk menulis, mereka menjawab: "Saya tidak boleh, terlalu sukar, terlalu membosankan." Kenapa? Kerana "otot" yang berfungsi tidak dapat berlatih dengan keseronokan yang tidak berkesudahan. Dia hanya berlatih semasa bekerja.
4. Teknologi
Alat telah menjadi pengasuh percuma untuk anak-anak kita, tetapi bantuan ini harus dibayar. Kami membayar dengan sistem saraf anak-anak kita, perhatian mereka dan kemampuan untuk menangguhkan kepuasan keinginan mereka.
Kehidupan seharian membosankan berbanding realiti maya.
Ketika anak-anak datang ke kelas, mereka berhadapan dengan suara manusia dan rangsangan visual yang mencukupi, berbanding dengan ledakan grafik dan kesan khas yang biasa mereka lihat di layar.
Setelah berjam-jam realiti maya, kanak-kanak merasa semakin sukar untuk memproses maklumat di dalam kelas kerana mereka terbiasa dengan tahap rangsangan yang tinggi yang disediakan oleh permainan video. Kanak-kanak tidak dapat memproses maklumat dengan tahap rangsangan yang lebih rendah, dan ini memberi kesan negatif terhadap kemampuan mereka menyelesaikan masalah akademik.
Teknologi juga mengasingkan kita secara emosional dari anak-anak dan keluarga kita. Ketersediaan emosi ibu bapa adalah nutrien utama untuk otak anak. Malangnya, secara beransur-ansur kita kehilangan anak-anak kita dari ini.
5. Kanak-kanak memerintah dunia
"Anak saya tidak suka sayur-sayuran." "Dia tidak suka tidur lebih awal." "Dia tidak suka sarapan." "Dia tidak suka mainan, tapi dia bagus dengan tablet." "Dia tidak mahu berpakaian sendiri." "Dia terlalu malas untuk makan sendiri."
Inilah yang selalu saya dengar dari ibu bapa saya. Sejak bila anak-anak menentukan kepada kita bagaimana mendidik mereka? Sekiranya anda menyerahkannya kepada mereka, semua yang akan mereka lakukan ialah makan makaroni dan keju serta kek, menonton TV, bermain di tablet dan tidak pernah tidur.
Bagaimana kita menolong anak-anak kita jika kita memberikan apa yang mereka mahukan dan bukan apa yang baik untuk mereka?
Tanpa pemakanan yang betul dan tidur yang mencukupi pada waktu malam, anak-anak kita datang ke sekolah kesal, cemas dan tidak peduli. Kami juga menghantar mesej yang salah kepada mereka. Mereka belajar bahawa mereka dapat melakukan apa sahaja yang mereka mahukan dan tidak melakukan apa yang mereka tidak mahu. Mereka tidak mempunyai konsep - "mesti dilakukan".
Malangnya, untuk mencapai tujuan dalam hidup, kita sering perlu melakukan apa yang perlu, bukan apa yang kita mahukan. Sekiranya seorang kanak-kanak mahu menjadi pelajar, dia perlu belajar. Sekiranya dia ingin menjadi pemain bola sepak, dia harus berlatih setiap hari.
Anak-anak kita tahu apa yang mereka mahukan, tetapi sukar bagi mereka untuk melakukan apa yang perlu untuk mencapai matlamat ini. Ini membawa kepada tujuan yang tidak dapat dicapai dan membuat anak kecewa.
LATIHKAN OTAK MEREKA
Anda boleh melatih otak anak anda dan mengubah hidup mereka agar mereka berjaya dari segi sosial, emosi dan akademik. Ini caranya:
1. Jangan takut untuk mengatur bingkai
Kanak-kanak memerlukan mereka membesar untuk bahagia dan sihat.
- Jadualkan waktu makan, waktu tidur dan alat.
- Fikirkan apa yang baik untuk anak-anak, bukan apa yang mereka mahukan atau tidak mahu. Mereka akan mengucapkan terima kasih kemudian untuk itu.
- Keibubapaan adalah kerja keras. Anda harus kreatif untuk membuat mereka melakukan apa yang baik untuk mereka, walaupun selalunya ia akan bertentangan dengan apa yang mereka mahukan.
- Kanak-kanak memerlukan sarapan dan makanan berkhasiat. Mereka perlu berjalan di luar dan tidur tepat pada waktunya supaya mereka dapat datang ke sekolah pada hari berikutnya yang bersedia untuk belajar.
2. Hadkan akses ke alat dan pulihkan kedekatan emosi dengan anak-anak
- Beri mereka bunga, senyum, menggelitiknya, letakkan catatan di ransel atau di bawah bantal, terkejut dengan membawanya keluar dari sekolah untuk makan tengah hari, menari bersama, merangkak bersama, memukul bantal.
- Makan malam keluarga, bermain permainan papan, berbasikal bersama, dan berjalan dengan lampu suluh pada waktu malam.
3. Ajar mereka untuk menunggu
- Tidak mengapa bosan, ini adalah langkah pertama untuk kreativiti.
- Secara beransur-ansur meningkatkan masa menunggu antara "Saya mahu" dan "Saya dapat."
- Elakkan menggunakan alat di kereta dan restoran, dan ajar anak-anak untuk menunggu ketika berbual atau bermain.
- Hadkan makanan ringan berterusan.
4. Ajar anak anda untuk melakukan pekerjaan yang monoton sejak usia dini, kerana inilah asas untuk prestasi masa depan
- Melipat pakaian, meletakkan mainan, menggantung pakaian, membongkar barang runcit, membuat tempat tidur.
- Jadilah kreatif. Jadikan tanggungjawab ini menyenangkan agar otak anda mengaitkannya dengan sesuatu yang positif.
5. Ajar mereka kemahiran sosial
Belajar berkongsi, dapat kalah dan menang, memuji orang lain, mengucapkan "terima kasih" dan "tolong."
Berdasarkan pengalaman saya sebagai ahli terapi, saya dapat mengatakan bahawa anak-anak berubah ketika ibu bapa mengubah pendekatan mereka dalam pendidikan. Bantu anak-anak anda berjaya dalam hidup dengan mendidik dan menggunakan otak mereka sebelum terlambat.
