Masyarakat berubah lebih pantas dari sebelumnya, dan telefon pintar telah menjadi pendorong di sebalik perubahan ini. Kanak-kanak, sebagai bahagian masyarakat yang paling fleksibel dan adaptif, berubah lebih cepat dan kuat.
Kanak-kanak gembira dan gembira dengan set telefon dari masa lalu dan abad sebelum yang lalu, yang mereka kaji dengan minat yang tulus terhadap Muzium Sejarah Telefon Moscow. Reaksi pertama terhadap kelangkaan ini nampaknya menggembirakan bagi banyak orang - kanak-kanak mula menekan dail dengan jari mereka, cuba mendail nombor. Panduan menjelaskan dengan sabar: anda perlu menghidupkan cakera pada setiap digit, dan kemudian tunggu sehingga ia kembali ke tempatnya, dan hanya dengan itu anda boleh mendail digit nombor berikutnya.
Tetapi tidak ada yang lucu dalam hal ini, generasi baru dilahirkan dan hidup dengan telefon pintar, dan merekalah yang menjadi instrumen utama perubahan dramatik dalam masyarakat. Pakar menyebut lompatan dalam pembangunan ini revolusioner, setanding dengan kesan penulisan. Melalui prisma paparan telefon pintar, kita melihat dunia ini secara berbeza, jika tidak kita bentuk, kita berkomunikasi. Kekurangan perhatian, pemikiran klip, pengambilan keputusan impulsif, ketidakaktifan fizikal, shopaholisme, pengasingan diri adalah hasil revolusi ini.
Tetapi teknologi yang sama membebaskan kita dari rutin, memberi lebih banyak peluang, memperluas cakerawala kita, dan membantu kita dalam kajian dan pekerjaan kita. Kemanusiaan telah melangkah ke tahap evolusi baru, tetapi bukankah menjadi budak mainan barunya? Mengenai bagaimana alat telah mempengaruhi perkembangan keperibadian dan masyarakat, "Profil" berbincang dengan pakar - psikologi dan pendidik. Teks ini, dengan cara, seperti kebanyakan penerbitan jurnal, kini disebut longread. "Terlalu banyak huruf," kata salah seorang pembaca. Dan dengan demikian mengesahkan salah satu postulat: manusia moden sudah mulai kurang membaca. Benarkah?
Suku muda, tidak dikenali
Apa-apa teknologi revolusi selalu menjadi sejenis mania untuk generasi baru, kata psikologi klinikal, pakar neuropsikologi kanak-kanak Mikhail Vladimirsky. "Kanak-kanak lelaki pada tahun 1920-an terobsesi dengan ketagihan radio, memasang penerima pengesan dan menangkap stesen radio yang jauh," katanya. - Pada tahun 80-an, kanak-kanak Rusia menulis program untuk kalkulator Elektronika, dan bahasa Barat untuk komputer Sinclair dan Atari sederhana. Tetapi sekarang masyarakat berubah lebih cepat dari sebelumnya, dan telefon pintar telah menjadi pendorong di sebalik perubahan ini. Teknologi digital mengubah seluruh masyarakat, dan kanak-kanak, sebagai bahagian yang paling fleksibel dan adaptif, berubah dengan lebih pantas dan kuat.
Kanak-kanak moden, generasi Z yang disebut (lahir selepas 1995), pengarah eksekutif Institut Psikologi Praktikal dan Psikoanalisis Vera Lisitsina dan ketua Jabatan Psikologi Klinikal Institut Narina Tevosyan disebut "suku yang tidak dikenali". Sebelum ini, peralihan antara generasi adalah lembut dan hampir tidak dapat dilihat, kata para pakar. Tetapi anak-anak Z sangat berbeza dengan anak-anak Y (lahir selepas tahun 1981 generasi milenial). Yang moden pertama kali mengambil alat di tangan mereka dan hanya selepas itu - pena untuk menulis, bagi mereka teknologi moden bukan realiti baru, tetapi kehidupan seharian.
Video promosi:
Permainan hiburan dan pendidikan, kartun, dongeng, kursus bahasa asing untuk kanak-kanak kecil - banyak aplikasi telefon pintar yang tidak ditawarkan untuk pengguna kecil! Tetapi semangat yang berlebihan untuk mereka dapat membentuk idea realiti yang salah pada seorang kanak-kanak, kata pakar psikologi Tatyana Poritskaya. "Lelaki kecil itu belajar dunia dengan tangannya, dia mempunyai pemikiran aktif-visual," katanya. - Sangat penting bahawa dia mempunyai peluang untuk menyentuh, bermain dengan mainan sebenar, mempelajari objek sebenar. Ini membantu mengembangkan sensasi taktil, memberikan idea dunia yang betul, mengenai apa yang diharapkan daripadanya. " Apabila kanak-kanak melihat gambar dua dimensi pada tablet atau skrin telefon pintar, sistem visualnya berfungsi dan berkembang pada tahap yang lebih rendah daripada ketika matanya memeriksa objek tiga dimensi di dunia nyata. Anastasia Vorobyova, penyelidik kanan di Institut Psikologi Akademi Sains Rusia, mengesahkan.
Kanak-kanak "berbual" antara satu sama lain, sementara mereka sering tidak melihat atau mendengar percakapan mereka. Ini mempengaruhi kemampuan mereka untuk "mengenali komunikasi bukan lisan," kata pakar itu. Ini adalah ekspresi wajah, gerak isyarat, intonasi. Oleh itu, masalah sering timbul dalam persefahaman, dalam menjalin hubungan yang berkesan dengan orang lain. Ia juga penting bagaimana telefon pintar mempengaruhi hubungan ibu bapa-anak, kata Mikhail Vladimirsky. "Seorang anak menghabiskan masa dengan alat peribadi dengan mengorbankan interaksi keluarga yang berharga," jelasnya. - Dan jika ibu, ayah, saudara dan saudari masing-masing tenggelam dalam telefon pintar mereka, kita mendapat pengasingan, kesepian dalam keluarga, pembentukan ikatan normal pada anak terganggu. Seseorang membesar dengan lebih sunyi."
Akibat negatif dari penggunaan alat yang berpanjangan dan berlebihan, yang disenaraikan oleh Vera Lisitsina dan Narina Tevosyan, begitu banyak sehingga menjadi tidak selesa. Jadi, pada kanak-kanak, penglihatan dan postur merosot, tulang belakang boleh membengkok. Pergerakan jari yang monoton pada skrin menyebabkan patologi pergelangan tangan (keseleo dan masalah tendon). Kemerosotan antara isyarat otak dan pergerakan tangan mungkin berlaku. Selain itu, berjam-jam "melekat" dalam telefon pintar membataskan aktiviti fizikal, dan dengan itu kelebihan berat badan dan kegemukan.
Kekurangan komunikasi langsung menghalang pembentukan sambungan saraf baru, mengurangkan tahap tumpuan, ingatan, dan aktiviti mental. Minat yang berlebihan untuk permainan komputer mengurangkan tahap empati, simpati, memprovokasi kekejaman, dan mengurangkan kepekaan terhadap keganasan. "Semua perkara di atas membawa kepada perkembangan kecemasan sosial yang tinggi," para pakar menyimpulkan. Penggunaan alat yang tidak terkawal membawa kepada hakikat bahawa saluran persepsi disempitkan ke "skrin kecil", seseorang secara artifisial menempatkan dirinya di "koridor maya yang sempit", dan tidak memberi peluang kepadanya untuk merasakan semua kepelbagaian dan keindahan dunia luar.
Revolusi pengetahuan
Telefon pintar membantu kanak-kanak prasekolah mengembangkan kemahiran motorik yang baik, tetapi mereka juga menghalang perkembangan pertuturan, Mikhail Vladimirsky menarik perhatian. Secara teori, sekolah harus menyelesaikan masalah sosialisasi, kerana anak-anak secara aktif berkomunikasi antara satu sama lain, dengan guru. Walau bagaimanapun, alat memainkan peranan penting di sini. Ketergantungan yang semakin meningkat pada telefon pintar, pengasingan diri, pembentukan pemikiran terpecah-pecah pada anak-anak telah menyebabkan fakta bahawa telefon pintar dilarang di sekolah rendah dan menengah di Perancis. Sebahagiannya, sekatan ini juga berlaku di UK, Belgium, USA dan Denmark. Menurut tinjauan pendapat oleh VTsIOM, 73% orang Rusia menyokong pengenalan langkah serupa di negara kita. Tetapi setakat ini, alat tidak dilarang secara rasmi - hanya di beberapa sekolah (dan walaupun pada kebiasaannya, di kelas sekolah rendah), kanak-kanak meletakkan telefon pintar mereka di dalam kotak khas sebelum memulakan kelas.
Sembunyikan, jangan sembunyikan, tetapi telefon pintar sudah menjalankan tugasnya - orang mula berfikir secara berbeza, untuk melihat maklumat secara berbeza. Ini bermakna sekolah juga harus berubah. Kanak-kanak moden tidak lagi perlu menjejalkan dan menghafal banyak maklumat, telefon pintar melakukan segalanya untuk mereka. Akibatnya, ingatan kanak-kanak menjadi semakin teruk, tetapi kemampuan memproses maklumat berkat teknologi jauh lebih tinggi daripada generasi tua, kata Anna Svirina, pengarah cawangan Vostok di Universiti Penyelidikan Nasional Kazan. Pendidikan moden juga terpaksa menyesuaikan diri dengan ini, untuk menggunakan alat yang lebih interaktif dalam proses pembelajaran. Ini adalah bahan foto dan video, eksperimen makmal, permainan peranan. Jika tidak, perhatian dan minat pelajar akan hilang, kata Anastasia Vorobyova. Guru tidak lagi menjadi pemilik maklumat eksklusif,yang mustahil untuk mendapatkan tempat lain, dia menjadi pemandu, tutor, pelatih dalam jumlah besar maklumat yang dikumpulkan oleh manusia,”jelas pakar itu.
Generasi Z lulus sekolah menengah dan memasuki universiti. Perbezaan asasnya dari generasi sebelumnya adalah jumlah kehadiran dalam talian, kata calon sains pedagogi, profesor bersekutu PRUE. Plekhanov Dmitry Enygin. "Mereka kerap, walaupun semasa kelas, memeriksa rangkaian sosial, menonton video baru dari blogger terkenal semasa rehat dan memberi komen tentang mereka," kata pakar.
Profesor Madya Jabatan Kewartawanan, Universiti Negeri Oryol. Turgenev Andrei Dmitrovsky mengingatkan bahawa 10 tahun yang lalu, ketika ditanya siapa yang mempunyai sekurang-kurangnya tiga atau empat buku teks kertas, 30-40% pelajar menjawab dengan pasti. "Hari ini, hampir tidak ada yang memilikinya," katanya. "Maksimum adalah beberapa versi elektronik yang dimuat turun dari Internet". Sekiranya sebilangan sumber maklumat tidak didigitalkan, tidak mungkin ia akan dibaca oleh pelajar, kata Anastasia Vorobyova. Masalahnya juga, pakar menambahkan, bahawa dengan banyaknya maklumat di Internet, pelajar tidak selalu dapat memisahkan sumber berkualiti tinggi dari sumber berkualiti rendah, mereka menghadapi kesukaran, jika perlu, menggabungkan maklumat dari beberapa sumber dan menganalisisnya.
Di samping itu, menurut pemerhatian Andrei Dmitrovsky, setiap kumpulan pelajar yang baru menjadi semakin kurang spontan dalam tingkah laku: mereka mempunyai inti keperibadian yang semakin kurang dan "pengaturcaraan sosial." "Tindakan tidak masuk akal dan romantis secara praktikal telah hilang, kerana" sahabat "seorang remaja - Jaringan - menyediakan penyelesaian dan resipi siap pakai untuk semua cabaran dan krisis kehidupan," kata pakar. Tingkah laku pelajar berdasarkan corak dan templat siap pakai. "Pemohon-wartawan tidak dapat menulis teks lebih sukar daripada catatan, mereka menghadapi kesukaran dengan pemikiran analitik, ucapan yang kompeten dan merumuskan pendapat mereka sendiri," tambahnya. Di samping itu, menurut pakar, pelajar kurang berminat dalam peraduan, hibah, persidangan ilmiah, dan pencarian pekerjaan dalam kebanyakan kes ditangguhkan sehingga peperiksaan akhir.
"Siapa yang memiliki maklumat, dia memiliki dunia" - ungkapan tangkapan pengasas dinasti perbankan Rothschild ini sudah ketinggalan zaman. Sekarang perkara utama adalah keupayaan untuk membuang maklumat yang tidak perlu, kata Mikhail Vladimirsky, untuk membezakan yang penting dari yang tidak penting, boleh dipercayai dari yang tidak boleh dipercayai. Dan memori yang baik juga tidak lagi dianggap kemampuan manusia yang berharga, kerana pengetahuan tersedia pada bila-bila masa, di mana sahaja, sebaik sahaja anda mengeluarkan telefon pintar dari poket anda. Kecuali anda harus berpeluh membaca sebelum peperiksaan. "Perubahan gaya kognisi ini adalah revolusi yang setanding dengan kedatangan tulisan, versi mudah pertama dari memori luaran seseorang," kata pakar. "Seperti revolusi mana pun, ini menimbulkan ketakutan dan reaksi, contoh yang mencolok adalah buku" The Dumbest Generation "dan banyak artikel, kajian, monograf yang serupa."
Tetapi revolusi ini mempunyai aspek penting yang lain, kata ahli psikologi. Pendidikan dalam format dalam talian telah tersedia untuk semua orang. Kursus asas boleh diambil secara percuma, dan secara berbayar anda boleh mendapatkan ijazah sarjana muda dari universiti terbaik di dunia. Generasi yang lebih tua masih ingat dengan banyak formula ilmiah dan undang-undang, pelajar sekolah moden, yang tidak mempunyai pengetahuan ini, yang selalu perlu "google" untuk belajar sesuatu, nampaknya mereka putus sekolah. Tetapi bagaimana anda boleh menyalahkan seseorang kerana memilih traktor untuk menggali tanah, dan bukan sekop? Bagi orang muda, mesin pencari adalah traktor yang sama, kata Anna Svirina. "Remaja mungkin tidak dipaksa untuk mempelajari Hukum Hooke," kata pakar itu. - Tetapi anda perlu menerangkan bagaimana membezakan sumber yang mana formula yang betul akan ditulis daripada yang kemungkinan besarakan salah eja."
Mungkin pelajar moden agak lebih rendah daripada pendahulunya, tetapi berkat teknologi, mereka jauh lebih maju. "Generasi ini tidak acuh tak acuh terhadap nasib diri dan orang di sekitar mereka; mereka benar-benar ingin mengubah dunia menjadi lebih baik menggunakan rangkaian sosial," kata Dmitry Yenygin. "Masalah yang mereka bangkitkan dalam catatan Instagram mereka sungguh luar biasa." Format komunikasi dalam talian tidak menghalang pelajar mewujudkan projek mereka dalam kehidupan sebenar dan mengubah dunia di sekitar mereka.
"Sudah hari-hari ketika menjelajah Internet secara berterusan adalah cara untuk melepaskan diri dari kenyataan," kata pakar itu. "Sekarang teknologi telah menjadi alat untuk membantu mewujudkan impian dan idea." Asas pendidikan masa lalu Soviet, asas teorinya cukup kuat, dia percaya, dan teknologi belum menjadikannya dangkal. Ia hanya menjadi lebih khusus, dan format dalam talian menjadikan pendidikan lebih mudah diakses, menarik, dan mudah difahami. Tahap pendidikan asas di sekolah atau universiti tertentu, seperti sebelumnya, bergantung pada kurikulum, kualiti pengajaran, latihan awal pelajar, setuju Mikhail Vladimirsky. "Oleh itu, penurunan literasi murid sekolah tidak dikaitkan dengan percambahan gadget, tetapi dengan perubahan kurikulum sekolah pada akhir 80-an - awal 90-an," jelasnya.
Pelajar moden mempunyai ingatan yang lebih rendah daripada pendahulunya. Sekiranya buku teks tidak didigitalkan, maka tidak mungkin dibaca sama sekali. Tetapi orang muda memproses banyak maklumat lebih baik daripada generasi yang lebih tua.
Membaca evolusi
Banyaknya maklumat dan sumbernya, banyak pembawa elektronik maklumat ini menggunakan banyak sumber perhatian. Mereka telah membentuk pemikiran klip pada manusia moden - persepsi data yang pecah dan kacau. Ini menjadi kebalikan dari sistem berfikir bahawa teks tradisional yang dibentuk pada manusia. Kini orang mula kurang membaca, kata Mikhail Vladimirsky. Lebih tepat lagi, dengan pengurangan jumlah buku cetak, surat khabar dan majalah, mereka secara beransur-ansur kehilangan budaya membaca "mendalam", tambah Andrei Dmitrovsky. "Media moden telah menimbulkan genre longread (bacaan panjang), tetapi sepertinya tidak ada gunanya membandingkannya dengan novel atau risalah," katanya. Walaupun statistik menunjukkan peningkatan jumlah judul produk buku, ini tetap tidak menunjukkan kualiti kandungannya. Sastera yang serius dengan edaran lebih dari seribu naskhah jarang berlaku, kata pakar itu.
Cara membaca juga telah berubah. Tidak ada yang dapat menguasai longread yang sama jika pengarangnya tidak menarik perhatian pembaca dari baris pertama. Proses membaca media kertas adalah linear - dari awal hingga akhir, jelas Anastasia Vorobyova, media elektronik dibaca secara tidak linear. Teks di Web sering dihubungkan dengan teks dan video lain. Mengganggu mereka, pembaca akan melangkah lebih jauh dan, kemungkinan besar, tidak akan kembali ke bahan asalnya.
Memang, kebanyakannya dipandu oleh teks dan video pendek, dan banyak juga yang lebih suka gambar yang terang dengan kapsyen pendek. Tetapi anda tidak dapat belajar apa-apa dengan cara ini. Oleh itu, kata Tatiana Poritskaya, keadaan akan berubah sekiranya seseorang itu sangat berminat dengan sesuatu. Mungkin dia akan memulakan dengan sesuatu yang pendek dan dangkal, tetapi kemudian dia akan membaca topik ini dengan lebih mendalam, mencari artikel dan buku baru melalui pautan yang sama atau di mesin pencari. Tetapi ini jauh lebih senang daripada berkeliaran di perpustakaan tradisional selama berhari-hari dan mencari maklumat yang anda perlukan. Oleh itu, ternyata orang mula kurang membaca, kerana mereka menjadi lebih selektif dalam membaca.
Fakta bahawa Internet telah menjadi tempat penyimpanan sejumlah besar maklumat, termasuk kognitif dan ilmiah, adalah kelebihan besar masa kita dan sumber peluang yang tidak berkesudahan, kata Peter Mebert, Presiden Kumpulan Mebert, seorang pakar dalam pengembangan peribadi dan organisasi. "Perkara lain ialah setiap orang memutuskan untuk dirinya sendiri sama ada dia akan melihat Instagram dengan penampilan bergaya atau belajar kuliah dalam talian oleh profesor Stanford, belajar Perpustakaan Kongres, melihat karya Fellini atau mengikuti lawatan dalam talian di Muzium Victoria dan Albert," kata pakar itu. Untuk membaca atau tidak membaca dan seberapa dalam menyelami pembacaan, setiap orang memutuskan untuk dirinya sendiri.
Lelaki adalah rakan telefon pintar
Orang-orang tidak hanya membaca lebih sedikit, mereka mula kurang berfikir, Vera Lisitsina dan Narina Tevosyan risau. Kawalan terhadap kesedaran manusia di Web adalah salah satu fenomena moden yang paling dahsyat, mereka percaya: semuanya dirancang terutamanya untuk orang ramai untuk membeli kandungan ini, barang, perkhidmatan. "Orang diajar untuk berfikir dan menganalisis lebih sedikit," kata para pakar. "Selain itu, semua" suka "ini di jaringan sosial tidak hanya menyebabkan perkembangan narsisme, tetapi juga kemurungan."
Peranti saku adalah alat komunikasi, hiburan, perbelanjaan, pembayaran, temu janji, pencarian maklumat, orientasi di kawasan yang tidak dikenali. Bagi seseorang, ia telah menjadi saluran interaksi ketiga terpenting dengan dunia selepas realiti fizikal dan orang tersayang. Tetapi telefon pintar boleh menjadi dorongan untuk pembentukan ketagihan ke rangkaian sosial, komunikasi teks, kencan dalam talian, sembang erotik, ketagihan perjudian, shopaholisme. Kemudian, memberi amaran
Mikhail Vladimirsky, alat anda dalam sistem nilai boleh mengambil tempat terpenting kedua, atau bahkan menjadi yang utama. "Dunia orang seperti itu diatur sedemikian rupa sehingga barang yang paling berharga di dalamnya hanya dapat diakses melalui alat," kata pakar.
Dan dunia maya direka sedemikian rupa sehingga memberikan pengguna apa yang ingin dilihat dan boleh dibeli oleh pengguna. "Kami berlangganan saluran minat. Kami berada dalam komuniti orang yang berpikiran sama. Walaupun hanya halaman Facebook, kecerdasan buatan secara beransur-ansur membentuk aliran maklumat sesuai dengan "suka" kami, kata psikologi. - Kita kurang mendapat pendapat yang tidak mengesahkan kepercayaan kita yang ada. Kami hidup di dunia yang selesa di mana semuanya mengesahkan tidak bersalah kita. " Dan fungsi komuniti manusia seperti menentukan norma dan batasan kumpulan, mencalonkan pemimpin, menentukan status ahli kumpulan, dan banyak lagi yang lain, telah mula dilaksanakan di platform dalam talian digital, melalui telefon.
Nampaknya tidak ada satu aspek penting dalam kehidupan di mana telefon pintar tidak memainkan peranan penting. Lebih-lebih lagi, setiap kali peranan ini berganda - yang jahat, maka genius yang baik. Dan dalam hal ini para ahli sebulat suara. Telefon pintar membantu kami menjadi lebih pantas, tetapi tidak lebih pintar, kata Nikolai Molchanov, PhD dalam Psikologi, pengarang blog Pemasaran Psikologi. "Setiap kali kita mencari-cari di telefon kita, kita mematikan imaginasi kita dan menghidupkan proses perbandingan," katanya. - Maklumat yang tersedia membantu menentukan jalan yang hendak dilalui, restoran mana yang akan dipilih, pameran mana yang akan anda tuju. Proses membuat keputusan semakin pantas. " Tetapi pada masa yang sama, pakar terus, kita berhenti berfikir: pameran mana yang hendak dituju, restoran mana yang saya mahu? Perbezaannya halus tetapi ketara, kata ahli psikologi.
Dan ingatan bertambah buruk bukan hanya pada kanak-kanak. "Kira-kira 15 tahun yang lalu, semua orang mengingat sekurang-kurangnya tiga hingga lima nombor telefon," kata Nikolai Molchanov. - Sekarang tidak ada. Sekiranya maklumat itu hanya beberapa klik, makna menghafalnya akan hilang. Kami berhenti mengingat bukan sahaja data yang berkaitan dengan bidang profesional atau pengetahuan umum, tetapi juga maklumat peribadi. " Tetapi kita hampir selalu tahu di mana untuk mencari maklumat yang kita perlukan, dan dengan itu orang moden dapat memperoleh pengetahuan dengan segera mengenai apa-apa masalah, yang jelas tidak dapat dia lakukan sebelumnya.
Pakar menunjukkan bahawa komunikasi dalam talian memudahkan orang yang tidak selamat untuk bersosial. Selain itu, rangkaian sosial adalah alat yang sangat mudah untuk persembahan diri, di mana setiap orang kelihatan berjaya, kelihatan menarik. Tetapi pada masa yang sama, kisah kejayaan ini dengan ribuan "suka" (banyak di antaranya mungkin meningkat atau palsu) menyebabkan rasa rendah diri pada sebilangan orang lain, mereka mula merasa seperti "pecundang".
Wang maya dibelanjakan dengan lebih mudah daripada wang sebenar, dan ini juga merupakan tolak karma untuk alat yang menggoda kita dengan tawaran pembelian yang menguntungkan. Tetapi mereka juga sangat melegakan komponen rumah tangga. Dalam beberapa minit anda boleh memesan barang runcit di rumah, membayar utiliti, memanggil pengasuh untuk duduk pada waktu petang bersama anak-anak, memesan teksi, pergi ke restoran, melihat menu di telefon pintar dalam perjalanan. Benar, di restoran, syarikat dan pasangan semakin duduk dengan segelas wain, masing-masing membenamkan kepala di telefon pintar mereka. Tetapi komunikasi seperti itu sudah mulai dianggap buruk, dan ini memberi alasan untuk berharap agar manusia tidak putus asa.
Alat menjadikan seseorang lebih kuat, lebih yakin dalam kehidupan seharian dan dalam persekitaran profesional, kata Dmitry Yenygin. Dan Tatyana Poritskaya, sebaliknya, pasti sebaliknya: telefon pintar menjadikan pemiliknya ceroboh dan bergantung. Pengawasan penuh terhadap pengguna, persekitaran dalam talian sosial yang telus yang tidak termasuk privasi, "dengan lembut dan tidak jelas menyebabkan konformisme total, ketiadaan pemikiran bebas," risau Mikhail Vladimirsky. Masa depan tidak diketahui, dan hanya kepelbagaian idea yang dilahirkan oleh orang yang bebas antara satu sama lain yang membolehkan mencari jalan keluar untuk masalah baru manusia yang tidak dijangka, pakar itu pasti. Tetapi, seperti yang anda lihat, kesan telefon pintar pada seseorang, perubahan revolusioner yang dibuat oleh teknologi ini dalam fikirannya, menyebabkan penilaian tidak jelas. Ini bererti bahawa kebebasan berfikir belum hilang, dan orang itu tetap menjadi penguasa keadaan. Tunggu sebentar. Apa perasaan anda apabila anda terpaksa tinggal tanpa telefon pintar selama beberapa hari? Atau adakah ini tidak pernah berlaku kepada anda?
Pengarang: Ekaterina Butorina
