Pengetahuan dan keingintahuan minda, berusaha untuk penemuan ilmiah telah disambut baik oleh pihak berkuasa setiap saat. Pendidikan yang baik membuka peluang yang belum pernah terjadi sebelumnya dalam perkhidmatan awam dan sains. Benar, di Rusia sejak sekian lama, lebih mudah untuk menjemput profesor dan saintis yang sudah terkenal dari luar negara, menetapkan mereka gaji tinggi, menaikkannya ke peringkat dan mewujudkan keadaan kerja yang baik. Untuk belajar, boleh dikatakan, untuk menjadi profesor, rakan senegara kita pada tahun-tahun itu biasanya pergi ke luar negara. Mereka pulang dengan pengetahuan dan gelaran akademik dan ijazah. Latihan magang guru Rusia di universiti luar negeri banyak dilakukan, yang berakhir, sebagai peraturan, dengan memperoleh ijazah sarjana dan kedoktoran. Terdapat juga mereka yang kebetulan bekerja sebagai guru, paling sering di salah satu universiti di Eropah, dan mendapat gelaran profesor di sana.
Status profesor diperolehi oleh pengetahuan yang mendalam
Profesor dalam bahasa Latin bermaksud guru. Dipercayai bahawa untuk pertama kalinya sebagai gelaran dan kedudukan akademik, status profesor diperkenalkan di Universiti Oxford di England pada abad ke-16. Di Empayar Rusia, institusi pendidikan tinggi pertama dalam bentuk Universiti Akademik di Akademi Sains muncul pada tahun 1725. Dengan beberapa perubahan, universiti ini wujud sehingga tahun 1776. Walau bagaimanapun, Universiti Moscow, yang ditubuhkan pada tahun 1755, menjadi bentuk struktur universiti yang klasik. Sebilangan besarnya sesuai dengan standard pendidikan universiti di dunia. Pada mulanya, Universiti Moscow hanya mempunyai 3 fakulti dan 10 jabatan yang diketuai oleh profesor. Secara keseluruhan, pada awal tahun 1914, terdapat 10 universiti kekaisaran dan 11 institusi pendidikan teknikal yang lebih tinggi di empayar ini. Selain itu, mereka termasuk dalam jumlah 63 institusi pendidikan tinggi negeri, awam, swasta dan jabatan. Pada tahun 1915, sehubungan dengan pecahnya Perang Dunia Pertama, Universiti Warsaw dipindahkan ke Rostov-on-Don. Sejak itu, ia dikenali sebagai Universiti Rostov. Universiti pada masa itu, sebagai peraturan, mempunyai 4 fakulti asas: fizik dan matematik, sejarah dan filologi, undang-undang dan perubatan.
Pada abad ke-19, kerajaan mencipta sistem latihan personel ilmiah dan pedagogi sendiri, yang mula menyumbang kepada sains dunia. Peranan penting dalam hal ini dimainkan oleh universiti-universiti Rusia dan institusi pendidikan tinggi lain, di mana tenaga pengajar Empayar Rusia dibentuk. Namun, dalam pengertian hukum, definisi pengertian "saintis", seperti yang dicatat oleh N. Zipunnikova, pertama kali dirumuskan hanya pada bulan April 1862. Pada masa yang sama, alasannya bukanlah keinginan pihak berkuasa untuk menetapkan status ilmiah, pedagogi dan penyelidikan saintis Rusia, tetapi alasan yang lebih dangkal. Pertanyaan itu timbul berkaitan dengan siapa di kerajaan itu yang harus dianggap sebagai saintis untuk menentukan hak anak mereka untuk memasuki perkhidmatan awam. Benar, konsep "orang terpelajar" digunakan lebih awal, tetapi persoalan tafsiran hukumnya entah bagaimana tidak timbul.
Dalam persekitaran ilmiah dan pedagogi universiti, pakar Rusia mengungkapkan kehadiran bakat penyelidikan dan keinginan untuk penemuan saintifik. Sudah pada awal abad ke-19, terdapat calon sains, sarjana dan doktor sains di Rusia. Untuk beberapa waktu, ada juga gelaran akademik utama - pelajar sebenar. Ia kemudian dibatalkan. Pada masa yang sama, pelajar terbaik yang menamatkan kursus sains universiti dianugerahkan darjah akademik calon tanpa peperiksaan. Bagi siswazah yang lain, selain hak untuk mendapat pangkat kelas, ada juga peluang untuk memperoleh gelaran calon. Namun, untuk ini perlu lulus ujian yang agak sukar dalam kepakaran mereka. Setahun kemudian, calon dapat memperoleh ijazah sarjana setelah ujian. Pada tahun 1884, gelaran calon juga dihapuskan. Sarjana, sesuai dengan undang-undang kekaisaran dan sesuai dengan penyewa universiti, setahun kemudian memiliki hak untuk mempertahankan disertasi doktoral. Sudah tentu, topik penyelidikan doktor tidak dapat menyimpang dengan ketara dari bidang pengetahuan yang dipilih. Peraturan persiapan, serta prosedur untuk mempertahankan disertasi doktoral, diatur dalam peraturan dan petunjuk dari Kementerian Pendidikan Umum (selanjutnya - MNE).
Jalan sukar untuk guru besar
Video promosi:
Pada tahun 1835, Piagam Umum Universiti Rusia Imperial telah diluluskan. Ia menentukan hak dan kebebasan institusi pendidikan tinggi empayar, dan juga menetapkan negeri dan kedudukan pengajaran di universiti. Pada masa yang sama, tajuk akademik profesor diperkenalkan: profesor biasa (sepenuh masa) dan profesor luar biasa (freelance).
Pada masa yang sama, diyakini bahawa, sebagai peraturan, jawatan profesor harus dipegang oleh doktor dalam pengkhususan jabatan universiti. Untuk diterima untuk mempertahankan disertasi untuk memperoleh gelaran doktor, perlu lulus ujian lisan (4 soalan bertulis secara banyak) di semua disiplin fakulti dengan kehadiran dua wakil dari dewan universiti dan semua guru universiti yang berminat. Semua yang hadir di pembelaan berkesempatan untuk bertanya kepada pemohon "sejumlah pertanyaan lisan." Namun, pada pertengahan tahun 1880-an, prosedur pemeriksaan doktor dibatalkan. Tugas utama pelajar kedoktoran adalah penyediaan dan pembelaan disertasi doktoral itu sendiri. Dalam penyediaannya, ia dibenarkan menggunakan bahan-bahan karya tuan mereka mengenai topik ini.
Sejak tahun 1837, prasyarat telah menjadi syarat untuk mencocokkan nama sains di mana disertasi doktor disajikan dengan pendidikan yang diterima di fakulti. Sekiranya terdapat perbezaan, pemohon harus mengambil peperiksaan secara luaran untuk mendapatkan pendidikan khusus. Benar, rasa ingin tahu seperti itu berlaku hanya sekali. Pada tahun 1907, Doktor Sejarah Umum A. S. Kotlyarevsky menyiapkan disertasi mengenai profil undang-undang, sehubungan dengan itu dia terpaksa mengambil ujian sebagai pelajar luar untuk mengikuti kursus penuh di fakulti undang-undang.
Disertasi untuk ijazah kedoktoran disampaikan dan dipertahankan dalam bahasa Latin. Kemudiannya dibenarkan mempertahankan disertasi dalam bahasa Rusia. Kelulusan keputusan Majlis Akademik mengenai penganugerahan ijazah kedoktoran oleh Menteri Pendidikan Awam adalah prasyarat.
Bilangan petunjuk ilmiah atau, seperti yang mereka katakan pada masa itu, "kategori sains" terus meningkat. Sesuai dengan mereka, ijazah kedoktoran dianugerahkan. Jadi, pada tahun 1819 hanya ada 14 daripadanya, dan pada tahun 1864 sudah ada 40 "kategori sains." Oleh itu, jumlah disertasi doktor yang dipertahankan juga meningkat. Oleh itu, selama 58 tahun dalam tempoh 1805 hingga 1863, 160 tesis doktor dipertahankan, atau rata-rata 3 pertahanan per tahun. Dan dalam 9 tahun (dari 1863 hingga 1872), 572 pertahanan doktoral telah berlalu. Kira-kira aktiviti disertasi dalam masa kurang dari satu dekad adalah sekitar 60 tesis doktor per tahun.
Fakulti perubatan mempunyai kekhususan tersendiri untuk memperoleh gelaran doktor. Di sini, sejak tahun 1838, dua gelaran doktor telah dianugerahkan - Doktor Perubatan dan Pembedahan atau Doktor Perubatan. Tetapi selepas tahun 1884, gelaran doktor menjadi bersatu - doktor perubatan.
Memperoleh gelaran doktor bukan hanya sebagai bukti tahap latihan profesional yang tinggi, tetapi juga membuka prospek kerjaya yang cukup pasti.
Sekiranya lulusan universiti dalam perkhidmatan awam dapat segera melamar jawatan sesuai dengan pangkat kelas XII, maka doktor sains berhak mendapat pangkat yang tidak lebih rendah daripada kelas VII Jadual Kedudukan. Seperti yang mereka katakan pada masa itu, ijazah universiti disamakan dengan diploma yang mulia. Seorang lulusan universiti mendapat bangsawan peribadi, dan pemegang ijazah kedoktoran memperoleh bangsawan keturunan.
Mengikut peraturan yang ada, gelaran akademik profesor dianugerahkan oleh "kolej profesor" fakulti universiti dan disetujui oleh rektor. Pada saat yang sama, peraturan itu selalu dipertimbangkan: "siapa yang mengembangkan dan mempromosikan sains, dia mengajar pelajar." Sebagai peraturan, seseorang boleh mendapat jawatan profesor yang kosong hanya melalui pertandingan. Untuk ini adalah perlu untuk membaca 3 kuliah percubaan mengenai perkara itu di hadapan rektor dan dekan fakulti profil.
Hanya Menteri Pendidikan yang berhak melantik jawatan profesor yang tidak bertanding. Dia juga meluluskan semua cadangan rektor berdasarkan hasil pertandingan untuk pelantikan peribadi profesor. Mengikut peraturan yang ada pada waktu itu, seorang profesor hanya boleh mengetuai satu jabatan universiti. Sekiranya perlu, Menteri Pelajaran boleh membenarkan gabungan dua jawatan profesor. Tugas utama profesor adalah memberi ceramah kepada pelajar. Kerja itu tidak terlalu membebankan. Ia diharuskan menghabiskan sekurang-kurangnya 8 jam kelas seminggu. Sekiranya seorang profesor tidak mengikuti kelas yang termasuk dalam jadual, denda wang akan dikenakan kepadanya. Wang yang ditahan itu dibelanjakan untuk keperluan universiti.
Bahagian wanita dalam penemuan saintifik
Pengajian tinggi untuk kanak-kanak perempuan di Rusia kemudiannya tersedia. Baru pada tahun 1869 institusi pendidikan wanita pertama dibentuk dalam bentuk kursus tinggi wanita dengan kurikulum universiti. Kerja ini dilaksanakan secara aktif di bawah Nicholas II. Institut Perubatan Wanita dibuka, dan pada tahun 1912 maharaja meluluskan Statut mengenai Institut Pedagogi Wanita di Jabatan Institusi Permaisuri Maria. Ngomong-ngomong, perenggan 28 Peraturan ini memperuntukkan kemungkinan memilih wanita untuk jawatan profesor "dengan kelayakan akademik yang sesuai." Kedudukan profesor institut diluluskan: teologi, 12 orang biasa dan 9 luar biasa dalam mata pelajaran. Semua profesor sepenuh masa (biasa) dianggap berada dalam perkhidmatan awam.
Kursus dan institut wanita tinggi lain juga dibuka. Kini pendidikan tinggi dapat diperoleh di ibu kota dan kota-kota besar lain di empayar. Tetapi jalan ke sains untuk wanita Rusia sebenarnya ditutup. Kami dengan bangga mengingati Sofya Kovalevskaya, yang menjadi profesor matematik wanita pertama di dunia. Dia mempunyai Ph. D dari Jerman pada usia 24 tahun. Pada tahun 1884 di Sweden dia dianugerahkan gelaran profesor matematik dan dibenarkan mengajar di Universiti Stockholm. Tetapi di Empayar Rusia, jalan mengajar ditutup untuknya. Walaupun sejak 1889, dia adalah anggota asing dari Jabatan Fizik dan Matematik Akademi Sains Rusia, dia bahkan tidak dibenarkan menghadiri mesyuarat Akademi. Wanita tidak sepatutnya berada di sana. Oleh itu, dia terpaksa mengajar pelajar di universiti Eropah dan mati di negara asing.
Switzerland dianggap paling demokratik dalam bidang pendidikan tinggi wanita pada tahun-tahun tersebut. Di universiti Switzerland dan Eropah yang lain, wanita wanita mahkota Rusia bukan sahaja mendapat pendidikan tinggi. Mereka mempunyai peluang nyata untuk membuktikan diri dalam sains. Oleh itu, Nadezhda Suslova menjadi yang pertama di kalangan wanita Rusia yang mendapat gelar doktor perubatan, dengan cara mempertahankan dirinya, di bawah bimbingan I. M. Sechenov. Atau contoh lain. Anna Tumarkina adalah antara yang pertama menerima gelar doktor dan menjadi profesor falsafah wanita pertama di universiti. Lebih-lebih lagi, dia diberi hak, bersama dengan profesor lelaki, untuk mengambil peperiksaan untuk calon gelar doktor dan mengkaji disertasi. Salah satu jalan di Bern dinamai namanya.
Seorang wanita Rusia yang lain, Lina Stern, setelah menamatkan pengajian di jabatan kimia Universiti Geneva, juga menjadi profesor wanita pertama di universiti ini.
Oleh kerana syarat dibuat untuk wanita mendapat pendidikan tinggi di wilayah Empayar Rusia, jumlah pelajar wanita Rusia di luar negara menurun dengan ketara. Seiring berjalannya waktu, walaupun dalam keadaan sukar, wanita dapat memperoleh gelar doktor dan profesor di universiti-universiti kerajaan. Oleh itu, pada tahun 1910, Alexandra Efimenko menjadi profesor wanita pertama. Sukar untuk dipercayai, tetapi dia adalah isteri pengasingan politik dan ibu kepada 4 orang anak. Walaupun begitu, dia mendapat masa untuk sains. Pertahanan tesis berlangsung di Kharkov University. Majlis Akademik Universiti menganugerahkannya gelar doktor dalam sejarah. Kemudian, dia mendapat gelaran dan jawatan profesor di kursus Bestuzhev wanita yang lebih tinggi, yang termasuk dalam senarai institusi pendidikan tinggi kerajaan. Walau bagaimanapun, perkara tidak berjalan lancar. Untuk. Efimenko dalam status profesor memerlukan keputusan tersendiri dari Majlis Negeri Kerajaan, kerana pemberian gelaran akademik profesor kepada wanita tidak diperuntukkan oleh undang-undang.
Kesejahteraan material seseorang dari sains dapat dicapai dengan cara yang berbeza. Ini termasuk pendapatan yang stabil dari hasil aktiviti ilmiah dan pedagogi, pelbagai pembayaran tambahan untuk penyeliaan penyelidikan saintifik, tinjauan disertasi, bimbingan, dll. Pendapatan tambahan boleh dijana oleh aset yang ditempatkan di bank, simpanan atau pelaburan simpanan mereka di pasaran saham. Dan ini bukan semua cara dan kaedah untuk mencapai kebebasan kewangan setiap masa. Banyak profesor mempunyai peluang seperti itu pada zaman Kerajaan Rusia. Namun, bertentangan dengan kepercayaan popular, profesor universiti tidak mempunyai pendapatan besar dan tidak terlibat dalam aktiviti keusahawanan. Saya rasa, bukan kerana mereka tidak tahu bagaimana melakukannya atau tidak tahu bagaimana mengatur perniagaan mereka. Ia hanya tidak diterima dalam persekitaran saintifik para profesor Rusia. Dan bangsawan keturunan yang diperoleh bersama dengan profesor mewajibkan mereka mematuhi norma etika dan tingkah laku kelas. Pada masa yang sama, seseorang mesti mengambil kira hakikat bahawa pada awal abad ke-20, hanya sekitar 33% orang dari golongan bangsawan keturunan yang tinggal di kalangan profesor Rusia. Bagi para profesor yang lain, ini adalah keadaan harta tanah yang baru dijumpai. Menurut A. E. Ivanov, yang diperoleh dalam analisis "Senarai orang yang berkhidmat di bawah Kementerian Pendidikan Awam untuk tahun 1917", hanya 12.6% guru universiti sepenuh masa memiliki harta tanah dalam bentuk pemilikan tanah dan rumah. Pemilik tanah di antara mereka hanya 6.3%. Dan hanya seorang profesor yang memiliki harta tanah sebanyak 6 ribu dessiatines. Dan bangsawan keturunan yang diperoleh bersama dengan profesor mewajibkan mereka mematuhi norma etika dan tingkah laku kelas. Pada masa yang sama, seseorang mesti mengambil kira hakikat bahawa pada awal abad ke-20, hanya sekitar 33% orang dari golongan bangsawan keturunan yang tinggal di kalangan profesor Rusia. Bagi para profesor yang lain, ini adalah keadaan harta tanah yang baru dijumpai. Menurut A. E. Ivanov, yang diperoleh dalam analisis "Senarai orang yang berkhidmat di bawah Kementerian Pendidikan Awam untuk tahun 1917", hanya 12.6% guru universiti sepenuh masa memiliki harta tanah dalam bentuk pemilikan tanah dan rumah. Pemilik tanah di antara mereka hanya 6.3%. Dan hanya seorang profesor yang memiliki harta tanah sebanyak 6 ribu dessiatines. Dan bangsawan keturunan yang diperoleh bersama dengan profesor mewajibkan mereka mematuhi norma etika dan tingkah laku kelas. Pada masa yang sama, seseorang mesti mengambil kira hakikat bahawa pada awal abad ke-20, hanya sekitar 33% orang dari golongan bangsawan keturunan yang tinggal di kalangan profesor Rusia. Bagi para profesor yang lain, ini adalah keadaan harta tanah yang baru dijumpai. Menurut A. E. Ivanov, yang diperoleh dalam analisis "Senarai orang yang berkhidmat di bawah Kementerian Pendidikan Awam untuk tahun 1917", hanya 12.6% guru universiti sepenuh masa memiliki harta tanah dalam bentuk pemilikan tanah dan rumah. Pemilik tanah di antara mereka hanya 6.3%. Dan hanya seorang profesor yang memiliki harta tanah sebanyak 6 ribu dessiatines.bahawa pada awal abad ke-20, hanya kira-kira 33% orang dari golongan bangsawan keturunan yang tinggal di kalangan profesor Rusia. Bagi para profesor yang lain, ini adalah keadaan harta tanah yang baru dijumpai. Menurut A. E. Ivanov, yang diperoleh dalam analisis "Senarai orang yang berkhidmat di bawah Kementerian Pendidikan Awam untuk tahun 1917", hanya 12.6% guru universiti sepenuh masa memiliki harta tanah dalam bentuk pemilikan tanah dan rumah. Pemilik tanah di antara mereka hanya 6.3%. Dan hanya seorang profesor yang memiliki harta tanah sebanyak 6 ribu dessiatines.bahawa pada awal abad ke-20, hanya sekitar 33% orang dari bangsawan keturunan yang tinggal di kalangan profesor Rusia. Bagi para profesor yang lain, ini adalah keadaan harta tanah yang baru dijumpai. Menurut A. E. Ivanov, yang diperoleh dalam analisis "Senarai orang yang berkhidmat di bawah Kementerian Pendidikan Awam untuk tahun 1917", hanya 12.6% guru universiti sepenuh masa memiliki harta tanah dalam bentuk pemilikan tanah dan rumah. Pemilik tanah di antara mereka hanya 6.3%. Dan hanya seorang profesor yang memiliki harta tanah sebanyak 6 ribu dessiatines.6% daripada profesor universiti sepenuh masa memiliki harta tanah dalam bentuk tanah dan rumah. Pemilik tanah di antara mereka hanya 6.3%. Dan hanya seorang profesor yang memiliki harta tanah sebanyak 6 ribu dessiatines.6% daripada profesor universiti sepenuh masa memiliki harta tanah dalam bentuk tanah dan rumah. Pemilik tanah di antara mereka hanya 6.3%. Dan hanya seorang profesor yang memiliki harta tanah sebanyak 6 ribu dessiatines.
Dengan kata lain, kebanyakan profesor mempunyai pendapatan utama hanya dalam bentuk gaji yang diterima dari Kementerian Pendidikan. Pendapatan lain kurang signifikan dan terdiri daripada pelbagai yuran universiti, royalti untuk kuliah umum, buku terbitan, dll.
Bayaran perkhidmatan sains
Mengikut status pentadbiran dan perundangannya, korps profesor sekolah menengah kerajaan merupakan kategori khas pegawai awam. Ketika berada di layanan publik, sesuai dengan undang-undang, mereka diberi penghargaan atas ketekunan dan layanan tanpa cela dengan pangkat, perintah, jawatan yang lebih tinggi dan gaji. Harus diingat bahawa kesejahteraan material tidak hanya bergantung pada hal ini. Keadaan penting adalah tempat perkhidmatan ilmiah. Syarat-syarat terbaik tersedia untuk para profesor universiti kerajaan di ibu negara. Di universiti wilayah dan institusi pendidikan tinggi lain, gaji jauh lebih rendah, begitu juga dengan peluang untuk aktiviti ilmiah dan pengajaran. Keadaan ini menimbulkan kekurangan PhD kronik dalam kekosongan profesor di universiti wilayah. Selalunya profesor di sana diadakan oleh tuan dengan latihan dalam profil fakulti.
Harus diingat bahawa pihak berkuasa tidak selalu menunjukkan perhatian yang tinggi terhadap kesejahteraan material para profesor. Oleh itu, diperlukan lebih dari tiga dekad setelah penggunaan Piagam universiti pertama (dari 1804 hingga 1835) untuk meningkatkan gaji profesor sebanyak 2 dan satu perempat. Hampir jumlah tahun yang sama berlalu ketika, sesuai dengan Piagam edisi ketiga berikutnya pada tahun 1863, gaji meningkat 2,3 kali. Walau bagaimanapun, Piagam Universiti yang baru, yang diterapkan pada tahun 1884, mengekalkan gaji pada kadar yang sama. Guru besar tidak menerima kenaikan gaji yang dijangkakan selama lebih dari 20 tahun. Gaji profesor universiti masih kekal pada tahap berikut: seorang profesor biasa menerima 3.000 rubel, dan luar biasa (freelance) hanya 2.000 rubel setahun. Pada masa yang sama, profesor,secara serentak memegang jawatan pentadbiran di universiti, mempunyai bayaran tambahan untuk gaji profesor. Rektor menerima 1,500 rubel tambahan, dan dekan fakulti 600 rubel setahun.
Pengenalan sistem yuran sesuai dengan Piagam Universiti tahun 1884 menjadi pertolongan tertentu bagi anggaran profesor. Maknanya adalah bahawa profesor dibayar 1 rubel untuk setiap pelajar di kuliahnya. selama satu jam mingguan. Pembayaran dibuat dari dana yang disumbangkan oleh pelajar untuk hak untuk menghadiri dan mengambil ujian untuk kursus pendidikan tertentu. Jumlah yuran bergantung terutamanya pada jumlah pelajar yang mendaftar dan, sebagai peraturan, tidak melebihi 300 rubel. pada tahun. Menurut A. Shipilov, gaji purata gaji profesor pada masa itu adalah 3,300 rubel. setahun atau 275 rubel. sebulan. Dalam profesor itu sendiri, amalan bayaran diperlakukan secara berbeza. Pembayaran terbesar dilakukan kepada profesor undang-undang dan perubatan, kerana fakulti undang-undang dan perubatan adalah yang paling popular. Pada masa yang sama, profesor dalam bidang kepakaran yang kurang diminta mempunyai royalti yang sangat tidak signifikan.
Pada masa yang sama, ada wilayah di mana terdapat peningkatan pembayaran gaji dan upah. Sebagai contoh, sesuai dengan undang-undang, faedah seperti itu diberikan di Siberia, jadi profesor Tomsk University menerima gaji satu setengah. Dan selama 5 dan 10 tahun berkhidmat dalam jawatan profesor, mereka berhak mendapat kenaikan - masing-masing 20% dan 40% dari gaji kakitangan. Gaji yang lebih tinggi juga dibayar kepada profesor di University of Warsaw.
Walau bagaimanapun, ini tidak berlaku di mana-mana. Perbezaan ketara dalam sokongan material para profesor universiti metropolitan dan wilayah juga diperhatikan oleh suruhanjaya yang dibentuk pada akhir abad ke-19 untuk mengubah universiti-universiti empayar. Jadi, dalam laporan anggota suruhanjaya itu, Profesor G. F. Voronoi "Mengenai gaji dan pencen profesor universiti" memberikan data mengenai keadaan material keluarga profesor Universiti Kharkov yang tidak disebutkan namanya untuk tahun 1892 hingga 1896. Keluarga yang terdiri daripada 4 orang (suami, isteri dan dua anak remaja yang berlainan jantina) menghabiskan sekitar 350 rubel sebulan hanya untuk keperluan mendesak. Sepanjang tahun ini, jumlah itu dikumpulkan dalam 4200 rubel. Perbelanjaan ini tidak ditanggung oleh gaji guru besar. Jadual perbelanjaan purata untuk keluarga ini yang diberikan dalam laporan menunjukkan bagaimana anggaran keluarga diagihkan kira-kira. Perbelanjaan bulanan terbesar adalah untuk bahan makanan - lebih daripada 94 rubel, sewa rumah - lebih daripada 58 rubel, perbelanjaan sampingan (pembaikan, mencuci, pengedaran "untuk vodka", dll.) - kira-kira 45 rubel, pakaian dan kasut - 40 rubel, pembayaran hamba - 35 rubel. Sebanyak 23 rubel sebulan dibelanjakan untuk mengajar anak-anak dan buku. Harus diingat bahawa sejak tahun 1908, anak-anak profesor yang belajar di universiti dikecualikan daripada yuran pengajian.
Gaji profesor dinaikkan sebanyak 50% hanya pada Januari 1917, ketika kos sara hidup di empayar meningkat tajam akibat Perang Dunia Pertama. Oleh itu, inflasi yang melanda di negara ini dengan segera menyusut peningkatan kandungan monetari yang telah lama ditunggu-tunggu.
Pencen profesor pilihan
semuanya diketahui secara perbandingan. Dan dalam soal pencen juga. Oleh itu, seorang pangkat tentera pada awal abad ke-20 harus berkhidmat dalam tentera selama 35 tahun untuk menerima pencen dalam jumlah peruntukan wang penuh. Untuk tempoh perkhidmatan dari 25 hingga 34 tahun, pencen setengah saiz diberikan. Pada masa yang sama, seorang profesor dengan perkhidmatan selama 25 tahun di jabatan pendidikan atau ilmiah mendapat pencen penuh dalam jumlah gaji. Dan selama 30 tahun perkhidmatan tanpa cela, profesor tersebut berhak mendapat pencen dalam jumlah penyelenggaraan penuh, yang merangkumi pembayaran gaji, apartmen dan kantin. Walau bagaimanapun, hak istimewa tersebut hanya diberikan kepada para profesor universiti-universiti kerajaan.
Semua pertanyaan mengenai pengangkatan pencen dinyatakan dalam "Piagam pencen dan faedah sekaligus untuk jabatan saintis dan ahli pendidikan" dan dalam peruntukan berasingan yang melengkapinya. Menurut peraturan umum, setelah meletakkan jawatan, seorang profesor dapat bergantung pada pangkat lain atau dorongan atau penghargaan lain.
By the way, pencen untuk profesor Institut Pedagogi Wanita di Jabatan Institusi Permaisuri Maria (VUIM) ditugaskan dengan syarat khas. Setelah 25 tahun berkhidmat dalam akademik, profesor boleh ditinggalkan selama 5 tahun lagi. Adalah mungkin untuk memperpanjangnya selama lima tahun akan datang. Seorang profesor yang berkhidmat selama 30 tahun mendapat pencen dan bukannya pencen. Di samping itu, dia diberi ganjaran wang sebanyak 1,200 rubel setiap tahun dengan mengorbankan gaji untuk jawatan yang dipegang selama tempoh 5 tahun.
Pada masa yang sama, seluruh anggota Akademi Sains dan keluarga mereka menikmati hak pencen yang diberikan kepada profesor universiti dan keluarga mereka. Keistimewaan khas hanya diberikan kepada mereka yang mendapat pencen dari Akademi Sains - mereka terus menerimanya walaupun mereka pergi ke luar negara.
Keistimewaan pencen untuk profesor terkenal
Penyewa universiti memperuntukkan hak kolej profesor untuk naik ke "gelaran akademik tertinggi sebagai doktor kehormat" tanpa ujian dan disertasi "saintis terkenal yang telah terkenal dengan karya ilmiah mereka." Menurut sejarawan Rusia A. E. Ivanov, terdapat kira-kira 100 "doktor kehormat" seperti itu di universiti-universiti Rusia. Walau bagaimanapun, tajuk akademik berprofil tinggi ini tidak memberikan keistimewaan atau faedah istimewa.
Lebih menarik bagi profesor untuk menerima gelaran khas. Pada akhir abad ke-19, gelaran "Profesor Kehormat" telah ditubuhkan di beberapa universiti di Rusia. Profesor itu boleh menjadi pemiliknya hanya setelah bekerja selama 25 tahun dalam kedudukan mengajar di satu universiti. Pada masa yang sama, universiti kekaisaran mempunyai gelaran kehormatan "Profesor yang dihormati", yang akhirnya menjadi umum di kalangan semua universiti di empayar. Mereka yang mendapat gelaran ini adalah golongan elit profesor Empayar Rusia.
Sebagai tambahan kepada pengiktirafan jasa dan penghargaan terhadap rakan sekerja, gelaran seperti itu memberikan faedah pencen yang cukup nyata. Pada masa yang sama, mereka diserahkan hanya setelah pengunduran diri dan lamanya perkhidmatan wajib sekurang-kurangnya 25 tahun dalam jawatan ilmiah dan pendidikan. Pada masa yang sama, dalam beberapa tahun kebelakangan ini diperlukan untuk berkhidmat dalam bidang profesor. Kelebihan utama profesor terhormat adalah bahawa ketika mereka kembali ke ketua jabatan atau ketika memasuki perkhidmatan lain, mereka mengekalkan pencen melebihi gaji yang mereka terima.
Profesor lain dengan panjang perkhidmatan yang sama, tetapi tidak mempunyai gelaran seperti itu, terus berkhidmat di universiti pada usia persaraan, tidak menerima pencen melebihi gaji biasa. Walaupun dalam keadaan di mana mereka diizinkan oleh undang-undang untuk menggabungkan pembayaran pencen dan menerima gaji, profesor biasa hanya dibenarkan menerima separuh daripada pencen yang ditetapkan.
Walau bagaimanapun, semua profesor yang bersara mengekalkan hak untuk memesan pencen. Ukuran pembayaran pencen bergantung pada status pesanan dan tahapnya. Oleh itu, pembayaran untuk pesanan kadang-kadang berbeza. Sebagai contoh, seseorang yang dianugerahkan Perintah St Stanislav darjah 3 diberi 86 rubel, dan pemegang Perintah St. Vladimir darjah 1 menerima pencen pesanan dalam jumlah 600 rubel. Perlu diingat bahawa banyak profesor mendapat perintah. Sebagai contoh, menurut sejarawan M. Gribovsky, daripada 500 profesor dan guru sepenuh masa yang berkhidmat di universiti domestik pada tahun akademik 1887/88, 399 orang mendapat beberapa pesanan.
Dalam kes pengunduran diri kerana "benar-benar kecewa dalam perkhidmatan kesihatan", pencen penuh diberikan kepada profesor dengan jangka masa perkhidmatan 20 tahun. Sekiranya penyakit ini diakui sebagai tidak dapat disembuhkan, maka pencen diberikan lebih awal: dengan usia lanjut hingga 10 tahun dalam jumlah sepertiga pencen, dua pertiga dari tempoh perkhidmatan sehingga 15 tahun dan pencen penuh dengan usia lanjut lebih dari 15 tahun.
Harus diingat bahawa peraturan pencen bagi profesor institusi pendidikan tinggi negeri (jabatan) dan swasta lain adalah berbeza. Selalunya, hanya ukuran gaji staf ketua institusi pendidikan tertentu yang ditunjukkan, dan dari itu dihitung untuk profesor dan jawatan lain di universiti tertentu. Sebagai contoh, pengarah Institut Pertanian dan Perhutanan di New Alexandria boleh bergantung pada pencen dengan gaji 3,500 rubel.
Sebilangan institusi pendidikan jabatan, agama dan swasta mempunyai peraturan pencen mereka sendiri. Sebagai contoh, kerana gereja tidak terpisah dari negara, para profesor teologi akademi teologi jabatan pengakuan Ortodoks juga menerima pencen dari perbendaharaan. Hak untuk pencen untuk perkhidmatan pendidikan di akademi teologi diperoleh berdasarkan peraturan umum. Tempoh perkhidmatan selama 25 tahun atau lebih ditentukan gaji penuh pencen, untuk perkhidmatan dari 20 hingga 25 tahun pencen diberikan separuh.
Elit Profesor Cemerlang dan Nasib mereka
Antara profesor terhormat Universiti St. Kesemua mereka naik ke peringkat ahli majlis swasta dalam bidang ilmiah dan pedagogi dan berulang kali mendapat perintah kerajaan. Sebagai tambahan, Shulgin dan Beketov pada tahun yang berlainan adalah rektor universiti di ibu negara.
Di Universiti Moscow, antara profesor terhormat pada akhir abad ke-19 - awal abad ke-20, para saintis terkenal di dunia bekerja. Antaranya ialah pengasas aerodinamik, ahli majlis negara sebenar Nikolai Yegorovich Zhukovsky, ahli sejarah terkenal Ahli Majlis Privy Vasily Osipovich Klyuchevsky, pengasas banyak bidang dalam bidang perubatan, fisiologi dan psikologi, ahli majlis negara sebenar Ivan Mikhailovich Sechenov, ahli majlis rahsia sejarawan Rusia yang terkenal, Sergei Mikhailov. Kesemuanya telah mendapat kemasyhuran di seluruh dunia sebagai saintis Rusia yang luar biasa.
Sebagai peraturan, semua pemegang gelaran "Profesor yang dihormati" adalah ahli akademik dalam profil ilmiah mereka dan secara aktif mengambil bahagian dalam kehidupan sosial dan amal kerajaan. Benar, ada di antara golongan elit yang "dihormati" dan mereka yang berusaha menggabungkan karya ilmiah dan pedagogi dengan aktiviti politik. Antaranya adalah nama terkenal profesor Moscow yang terkenal - naturalis dan penyelidik fotosintesis Timiryazev Kliment Arkadievich, serta Profesor yang dihormati dan kemudian Rektor Universiti Tomsk, ahli botani dan ahli geografi terkenal Vasily Vasilyevich Sapozhnikov. Kedua-dua profesor mengambil bahagian paling langsung dalam kehidupan politik negara ini setelah peristiwa Oktober 1917. Benar, dalam pelbagai sisi konfrontasi kelas. Timiryazev, yang sebelumnya berkongsi idea-idea Marxis,menyertai Bolshevik. Dan Sapozhnikov mengambil jawatan Menteri Pendidikan Awam dalam pemerintahan Laksamana Kolchak.
Beberapa wakil "elit profesor", yang mendapati diri mereka berada dalam situasi kehidupan yang sangat sukar, memilih jalan menuju penghijrahan. Terdapat banyak orang yang tidak bertahan dalam perang dan masa-masa revolusi. Bagaimanapun, negara Rusia telah mengalami kerugian yang tidak dapat diperbaiki untuk kumpulan gen ilmiah dan telah kehilangan posisi kepemimpinannya sebelumnya di sejumlah bidang ilmiah.
Pada masa ini, gelaran kehormat Profesor yang dihormati telah dikembalikan kepada amalan ilmiah dan pedagogi. Sebagai contoh, sejak Disember 1992, ia sekali lagi dimasukkan ke dalam sistem penghargaan Universiti Moscow. Gelaran "Profesor Universiti Negeri Moscow yang dihormati" dianugerahkan oleh Majlis Akademik Universiti kepada para profesor yang mempunyai pengalaman perkhidmatan ilmiah dan pedagogi selama 25 tahun yang berterusan dalam tembok Universiti Negeri Moscow. Dalam kes ini, anda mesti bekerja sebagai profesor sekurang-kurangnya 10 tahun. Penerima diberikan diploma yang sesuai dan lencana penghargaan.
Pengarang:
Mikhail Sukhorukov
