Mitos motivasi, bias pengesahan, perbandingan sosial, dan minat untuk TV realiti: Ph. D. dalam Psikologi Pendidikan, Bobby Hoffman mengenai kesalahan apa yang kita buat ketika menilai orang lain, bagaimana ini mempengaruhi harga diri kita, dan perangkap apa yang dapat kita pikat dengan berat sebelah.
Prasangka adalah sebahagian daripada fitrah manusia. Kami bergantung pada bias kami dalam banyak cara - contohnya, ketika pengalaman peribadi berfungsi untuk keuntungan kami dan membantu kami membuat keputusan yang tepat atau membuat pilihan yang tepat. Walau bagaimanapun, berat sebelah juga boleh menyebabkan penilaian salah, penilaian salah dan hasil yang tidak diingini. Bias harga diri, kadang-kadang disebut sebagai “bias pengesahan,” “bias myside,” Stanovich 2009, adalah kecenderungan untuk mempercayai bahawa cara berfikir dan penaakulan anda lebih tinggi daripada kaedah orang lain yang sama atau sangat serupa. situasi, dan kecenderungan untuk menyaring maklumat dengan sewajarnya. Menurut Bobby Hoffman, Ph. D. dalam psikologi pendidikan dan motivasi, contoh terbaik dari bias pengesahan adalah "dilema jalan raya". Nampaknya semua orang di jalan raya bahawa pemandu yang memandu lebih pantas daripada dia lebih ceroboh dan tidak bertanggungjawab, dan orang yang memandu lebih perlahan tidak mempunyai kemahiran memandu atau akal sehat yang mencukupi. Sudut pandang yang dibuat sebelumnya ini sering menyebabkan kesimpulan yang salah bahawa tingkah laku memandu anda benar-benar dibenarkan dan betul, sementara orang lain berkelakuan tidak betul. Tetapi bukankah lebih baik dalam situasi ini untuk mengingat pendapat pemandu lain mengenai kelajuan anda?Tetapi bukankah lebih baik dalam situasi ini untuk mengingat pendapat pemandu lain mengenai kelajuan anda?Tetapi bukankah lebih baik dalam situasi ini untuk mengingat pendapat pemandu lain mengenai kelajuan anda?
Pemikiran berat sebelah dan kesalahan penilaian menampakkan diri dalam banyak situasi. Dalam salah satu artikelnya, Hoffman meneliti bias utama mengenai motivasi dan hubungan. Kami telah mengetengahkan sebilangannya.
Tidak ada perkara seperti kurangnya motivasi
Pernahkah anda mengatakan "dia tidak termotivasi" atau "dia sama sekali tidak menunjukkan inisiatifnya" ketika menggambarkan pasangan, pasangan, anak, pelajar, atau rakan sekerja? Kemungkinan besar, walaupun anda tidak mengatakan kata-kata seperti itu, anda tentu saja mendengarnya.
Ketika berinteraksi dengan pendidik dan pemimpin perniagaan, saya sering kali berpendapat bahawa sikap tidak peduli akademik atau kurang terlibat dalam proses kerja menunjukkan kurangnya motivasi.
Video promosi:
Dalam kes ini, bias adalah kepercayaan bahawa kekurangan tingkah laku spesifik yang jelas tidak bermaksud motivasi sama sekali. Walau bagaimanapun, terdapat bukti kukuh bahawa motivasi akademik dan peribadi (misalnya, kawalan diri) adalah sumber yang boleh diperbaharui yang tumbuh semula, seperti otot selepas latihan; dan pernyataan "kurang motivasi" adalah rumusan yang mudah digunakan orang untuk menggambarkan seseorang yang berfikir dan bertindak secara berbeza dari diri mereka sendiri.
Orang hanya termotivasi oleh perkara yang berbeza, dan motivasi berubah sepanjang masa.
Perbandingan sosial boleh merosakkan prestasi
Kita juga harus berhenti menilai kejayaan peribadi dengan membandingkan diri kita dengan orang lain yang kita kagumi atau tidak suka. Jenis perbandingan sosial ini juga dikaitkan dengan bias pengesahan, yang memaksa kita untuk mencari dan mengingat bukti untuk menyokong kepercayaan kita dengan menyaring maklumat yang secara tidak sedar tidak sesuai dengan pandangan, nilai, dan adat kita. Dalam kes ini, bias berlaku kerana perbandingan itu mengabaikan data objektif kami dan memaksa kami untuk memodelkan tingkah laku yang ada pada orang lain, atau dengan sengaja cuba menjadi berbeza dengan orang lain. Perbandingan sosial melibatkan pilihan sama ada naik di atas lawan, atau melindungi diri daripada hasil dan penghinaan yang lebih buruk dengan mengelakkan hasil yang tidak berjaya atau tidak sempurna yang dicapai oleh orang lain. Sekiranya kita menginginkan contoh perbandingan sosial "top-down" yang mengesahkan bias pengesahan, maka pemilihan presiden AS mungkin berlaku. Tanpa mengira siapa yang anda sokong, calon selalu mencari cara untuk mendiskreditkan, memperkecilkan, dan mengaibkan lawannya. Pada masa yang sama, setiap calon mengabaikan pencapaian pesaingnya, jarang menumpukan pada kemahiran apa yang diperlukan untuk melaksanakan kerja Presiden Amerika Syarikat dengan berkesan.jarang menumpukan pada kemahiran apa yang diperlukan untuk melaksanakan tugas Presiden Amerika Syarikat dengan berkesan.jarang menumpukan pada kemahiran apa yang diperlukan untuk melaksanakan tugas Presiden Amerika Syarikat dengan berkesan.
Terdapat beberapa faedah psikologi yang diperoleh daripada bias pengesahan dan perbandingan orang-ke-orang. Dalam beberapa kes, ketika kita membandingkan diri kita dengan yang lain, kita mengembangkan konsep persepsi diri positif dan memperkuat ego kita, yang melindungi kita dari keraguan diri, dalam kemampuan dan prestasi kita. Tetapi penilaian peribadi ⓘ
Penilaian di mana anda membandingkan hadiah anda sekarang dengan masa lalu anda - kira-kira. ed.
juga dapat meningkatkan keadaan emosi kita, menaikkan semangat dan menguatkan harga diri kita. Walaupun terdapat faedah yang jelas, membandingkan diri anda dengan orang lain ternyata kurang berkesan dalam memotivasi dan berprestasi daripada membandingkan diri anda dengan standard mutlak (Pintrich, 1999). Apabila perbandingan membawa kepada harga diri yang negatif, sejumlah masalah timbul: orang kurang bersedia mengambil risiko, menghadapi suasana hati yang kurang baik, dan mengalami kesejahteraan yang kurang umum (Aspinwall & Taylor, 1993).
Kesan kepada remaja
Perbandingan sosial memberi kesan yang sangat kuat kepada remaja. Masalah sering timbul apabila perbandingan kurang daripada jangkaan, terutama dalam subjek bukan akademik seperti muzik atau pendidikan jasmani. Dalam kebanyakan kes, sangat penting bagi remaja yang dipilih sebagai wakil kumpulan sekolah, yang ditugaskan untuk pasukan bola sepak atau pasukan pemandu sorak, kerana ini berkaitan dengan status sosial. Sebagai peraturan, kepemilikan kemahiran tertentu adalah sekunder untuk kesetaraan dan kemasukan dalam kumpulan, kerana orang yang dipilih untuk peranan penting adalah apriori yang dianggap lebih kompeten daripada yang lain, walaupun mereka mungkin kekurangan kemahiran atau kemampuan tertentu. Saya tahu dengan pasti bahawa ketika saya terpilih untuk memainkan peranan sebagai saudara Helena Keller, James, dalam drama sekolah "The Miracle Worker",itu bukan kerana kemampuan saya yang luar biasa sebagai tragis, tetapi mungkin kerana tidak ada orang lain yang lulus uji bakat dengan lebih baik dan saya bersetuju untuk tampil di latihan setiap hari. Proses penanda aras sangat bertentangan dengan "dunia nyata", di mana terdapat banyak pilihan dan pilihan pekerjaan berdasarkan kompetensi dan kemampuan untuk memenuhi dan melebihi standard prestasi tertentu.
Ironinya, pengertian yang diprediksi dapat mempengaruhi cara kita menilai orang dalam banyak situasi kehidupan, sehari-hari, profesional dan peribadi yang mengubah hidup. Perbandingan interpersonal menentukan sama ada kita layak untuk kuliah (berdasarkan skor SAT ⓘ
Scholastic Assessment Test adalah ujian bersatu, hasilnya diperlukan bagi pemohon untuk mendaftar di kolej AS elit) mempengaruhi pilihan rakan sosial dan romantis kita, dan sering perbandingan sosial menentukan siapa yang mendapat tawaran pekerjaan dan siapa yang tidak. Penggerak di sebalik perbandingan sosial sangat hebat sehingga menghasilkan kesan yang disebut sebagai "ikan besar, kolam kecil" (Marsh, 1987), yang mana orang lebih suka menjadi pakar di kalangan profesional yang kurang berkelayakan. Menjadi hiu besar dalam tangki ikan kecil tidak menjamin kejayaan dan sebenarnya dapat memberi seseorang rasa kecekapan yang salah dengan kekurangan kemahiran dan kemampuan sebenarnya. Namun, ada manfaat psikologi untuk berada di posisi "ikan besar". Banyak kajian dalam budaya dan kumpulan umur yang berbeza menunjukkan bahawa apabila orang yang mempunyai kemampuan yang sama menyedari bahawa mereka berada dalam "kumpulan kemampuan rendah",mereka mengalami harga diri yang lebih positif, mempunyai harga diri akademik yang lebih tinggi, dan mendapat gred yang lebih tinggi, berbeza dengan situasi di mana individu yang sama tenggelam dalam persekitaran pembelajaran yang lebih kompleks dan kompetitif yang memerlukan penggunaan kebolehan yang tinggi.
Mengapa kita suka TV realiti?
Walaupun perbandingan sosial berpotensi membawa kesan negatif dan dapat memesongkan persepsi diri kita dan penilaian orang lain, ada fenomena lain yang mempunyai akibat besar bagi seluruh masyarakat - ini adalah fenomena media yang dominan pada abad ke-21 yang dikenali sebagai TV realiti. Walaupun beberapa kajian menunjukkan bahawa populariti televisyen realiti berkaitan dengan perasaan penyertaan atau keseronokan peribadi dalam menonton watak-watak (Barton, 2013), motif perbandingan sosial mungkin merupakan penjelasan yang lebih masuk akal untuk populariti fenomena itu.
Apa yang berlaku semasa kita menonton TV realiti? Penonton yang berjuang dengan harga diri yang positif bersenang-senang dalam kekecewaan, kemunduran, dan tingkah laku buruk selebriti palsu dan gambaran mengenai orang-orang yang kehilangan emosi sosial yang marah dan disiarkan di skrin. Sememangnya, penyelidikan yang mengkaji motivasi penonton untuk menonton rancangan TV realiti bahawa orang menonton rancangan sedemikian untuk melepaskan diri dari kehidupan seharian mereka dan menikmati menonton orang lain secara terbuka memperbodohkan diri mereka sendiri (Lundy, Ruth, & Park, 2008). Manfaat psikologi positif timbul dari perbandingan sosial penonton dan "selebriti", walaupun kita membuat penilaian perbandingan dan berat sebelah mengenai orang yang sukar kita kenal, tetapi bersedia menilai dan mengkritik tidak berasas.
Strategi anti-berat sebelah
Jelas, komen saya juga berat sebelah dan berpotensi bertentangan dengan kepercayaan anda dan pandangan dunia peribadi anda. Walau bagaimanapun, penyelidikan menunjukkan bahawa motivasi adaptif bermula dengan hujah yang tepat dan penghapusan bias peribadi. Langkah pertama yang mustahak untuk menuju keobjektifan adalah menilai keberanian argumen berdasarkan bukti bukti objektif, dan bukan dibandingkan dengan situasi lain yang serupa, pengalaman peribadi, kesimpulan yang didengar di suatu tempat, atau dengan apa yang ingin kita percayai mengenai diri kita sendiri.
