Para saintis membimbangkan: hanya 2% pelajar Rusia menunjukkan kemampuan memahami teks, menilai maklumat yang disampaikan secara kritis, merumuskan hipotesis dan kesimpulan. Keadaan di dunia tidak lebih baik, dan bukan hanya di kalangan pelajar sekolah. Kolumnis Daria Sokologorskaya menjelaskan apa itu buta huruf berfungsi.
Buta huruf baru: pendidikan tidak ada kaitan dengannya
Buta huruf fungsional mula difikirkan di Barat di suatu tempat pada tahun 80-an abad yang lalu. Masalahnya adalah, walaupun literasi umum, orang tidak berkembang dengan lebih pintar, dan mereka semakin buruk dalam menangani tugas profesional mereka. Beberapa kajian menunjukkan bahawa walaupun orang dapat membaca dan menulis secara formal, mereka tidak memahami maksud buku atau arahan yang telah mereka baca, dan tidak dapat menulis teks yang koheren.
Orang dengan buta huruf berfungsi mengenali kata-kata, tetapi mereka tidak dapat menyahkod bahasa, mencari makna artistik atau penggunaan teknikal di dalamnya. Oleh itu, pembaca dan penonton mereka tidak berguna - mereka lebih suka budaya pop yang paling kasar dan lurus. Sebilangan penyelidik percaya bahawa buta huruf fungsional lebih buruk daripada buta huruf biasa, kerana ini menunjukkan gangguan yang lebih mendalam dalam mekanisme pemikiran, perhatian dan ingatan. Anda boleh mengambil negro Nigeria, mengajarnya kebijaksanaan saintifik, dan dia akan menjadi orang yang pintar. Kerana di kepalanya semua proses kognitif dan pemikiran berjalan dengan baik.
Kemunculan buta huruf fungsional di negara-negara Barat maju bertepatan dengan langkah nyata pertama negara-negara ini menuju peralihan ke masyarakat maklumat. Pengetahuan dan bakat untuk menavigasi dengan cepat dalam persekitaran yang tidak dikenali menjadi kriteria pertumbuhan sosial seseorang. Di MIT (seperti yang anda ingat, Gordon Freeman sendiri belajar di sana), grafik nilai pasaran pekerja dibuat bergantung pada kemajuan pada dua skala. Yang pertama adalah penyelesaian tindakan rutin, pengulangan, pembiakan, ketekunan sederhana. Dan yang kedua adalah kemampuan untuk melakukan operasi yang kompleks yang tidak mempunyai algoritma siap pakai. Sekiranya seseorang dapat mencari cara baru untuk menyelesaikan masalah, jika dia dapat membina model kerja berdasarkan data yang berbeza, maka dia berfungsi secara kompeten. Oleh itu, orang yang buta huruf disesuaikan hanya dengan pekerjaan juruwang dan pekerja kebersihan,dan kemudian di bawah pengawasan. Mereka tidak sesuai untuk aktiviti heuristik.
Pada tahun 1985, seorang penganalisis disiapkan di Amerika Syarikat, dari mana muncul bahawa 23 hingga 30 juta orang Amerika benar-benar buta huruf sama sekali, dan dari 35 hingga 54 juta orang separa celik huruf - kemahiran membaca dan menulis mereka jauh lebih rendah daripada yang diperlukan untuk "mengatasi tanggungjawab dalam kehidupan seharian. " Pada tahun 2003, bahagian warganegara AS yang kemahiran menulis dan membaca di bawah minimum adalah 43%, atau 121 juta.
Video promosi:
Di Jerman, menurut Senator Pendidikan Sandra Scheeres, 7.5 juta orang (14% daripada populasi dewasa) boleh disebut buta huruf. Di Berlin sahaja, terdapat 320,000 orang seperti itu.
Pada tahun 2006, sebuah cabang dari Jabatan Pendidikan UK melaporkan bahawa 47% pelajar sekolah berhenti sekolah pada usia 16 tahun sebelum mencapai tahap asas dalam matematik, dan 42% tidak dapat mencapai tahap asas bahasa Inggeris. Sekolah menengah Inggeris menghantar 100,000 graduan buta huruf untuk hidup setiap tahun.
Adakah anda mentertawakan imperialis? Sekarang mari kita ketawa pada diri kita sendiri. Pada tahun 2003, kami mengumpulkan statistik yang serupa tentang sekolah (pada pendapat saya, di antara kanak-kanak berumur 15 tahun). Jadi, hanya 36% pelajar sekolah yang mempunyai kemahiran membaca yang mencukupi. Daripada jumlah tersebut, 25% pelajar hanya dapat menyelesaikan tugas-tugas dengan kerumitan rata-rata, misalnya, menggeneralisasikan maklumat yang terdapat di bahagian teks yang berlainan, menghubungkan teks dengan pengalaman hidup mereka, dan memahami maklumat yang diberikan secara tersirat. Tahap literasi membaca yang tinggi: kemampuan untuk memahami teks yang kompleks, menilai maklumat yang disampaikan secara kritis, merumuskan hipotesis dan kesimpulan yang ditunjukkan oleh hanya 2% pelajar Rusia.
Tanda buta huruf berfungsi
Buta huruf fungsional, tentu saja, tidak berkembang hanya pada masa kanak-kanak. Ia dapat mengatasi orang dewasa sepenuhnya yang telah ditelan oleh rutin kewujudan monoton. Orang dewasa dan orang tua kehilangan kemahiran membaca dan berfikir jika tidak diperlukan dalam kehidupan seharian. Lagipun, kami juga menempuh satu juta sekolah dan universiti. Dan katakan, saya sama sekali tidak ingat kimia, matematik - sekurang-kurangnya, memalukan untuk membicarakan sejarah tanpa Wikipedia. Nasib baik, saya belum lupa bagaimana menyusun kata-kata sederhana kecil ke dalam teks pseudo-ilmiah raksasa.
Walau bagaimanapun, ini semua membosankan. Mari kita lebih baik menangani kajian buta huruf fungsional dalam praktiknya, iaitu mengasingkan sifat dan tanda utamanya.
- Warganegara yang buta huruf menghindari tugas yang sukar, yakin sebelum kegagalan, tidak mempunyai motivasi untuk memikul tugas yang lebih sukar, dan mengulangi kesalahan sistemik yang sama.
- Orang seperti itu sering kali berusaha untuk melepaskan diri dari sebarang tugas intelektual, dengan menyebut hidung berair, atau kesibukan, atau keletihan.
- Mereka dengan jujur mengakui bahawa mereka tidak suka membaca.
- Meminta orang lain menjelaskan kepada mereka maksud teks atau algoritma masalahnya.
- Percubaan untuk membaca dikaitkan dengan kekecewaan dan keengganan untuk melakukannya. Semasa membaca, masalah psikosomatik cepat timbul: mata dan kepala mungkin sakit, dan segera ada keinginan untuk terganggu oleh sesuatu yang lebih penting.
- Orang-orang kita yang buta huruf sering bercakap dengan bibir atau bahkan menyuarakan apa yang mereka baca ketika membaca.
- Kesukaran mengikuti arahan apa pun, dari membentuk latihan hingga pembaikan reaktor nuklear.
- Ketidakupayaan membina dan mengemukakan soalan pada bahan yang dibaca. Mereka tidak dapat mengambil bahagian sepenuhnya dalam perbincangan.
- Terdapat perbezaan yang sangat ketara antara difahami oleh telinga dan difahami dengan membaca.
- Mereka bertindak balas terhadap masalah yang disebabkan oleh ketidakfahaman mereka sendiri sama ada oleh ketidakberdayaan yang dipelajari, atau dengan menghadapi orang lain, kerana mereka tidak sepenuhnya memahami siapa yang benar dan siapa yang salah.
Komplikasi tambahan ialah kemahiran membaca dan menulis secara langsung berkaitan dengan kemampuan untuk menghasilkan apa-apa jenis maklumat. Sebenarnya, ia bertanggungjawab untuk kreativiti dalam pengertian rangkaian istilah.
Kerosakan besar-besaran
Kita harus mengakui bahawa kita hidup di dunia orang yang buta huruf. Saya tidak mahu mengatakan bahawa ia dicipta oleh mereka, tetapi dalam banyak cara ia dicipta untuk mereka. Saya melihat ini secara harfiah dalam segalanya, semuanya berusaha untuk kesederhanaan dan obsesi primordial, kekanak-kanakan. Pengiklanan, 140 huruf Twitter, tingkat akhbar, tahap literatur. Cuba cadangkan petikan dari Heidegger, Lacan, atau Thomas Mann kepada seseorang. Hanya beberapa peratus sahaja yang dapat membaca, dan lebih-lebih lagi untuk menulis artikel analisis yang besar dan langsing. Saya terkejut kerana penyakit ini juga tidak melampaui bidang media: biasanya wartawan menulis kini bernilai emas dan cepat menjadi penyunting. Hanya kerana mereka hampir tidak mempunyai pesaing.
Kemerosotan terutamanya mempengaruhi semua bidang aktiviti, satu cara atau cara lain yang berkaitan dengan perkataan. Dan jika sebelumnya jisim itu hanya dibezakan oleh rasa tidak enak, sekarang sampah ini mesti dicucuk ke dalam sudu dalam bentuk jeli yang dikunyah tanpa gumpalan keras.
Terlalu Banyak Surat
Ngomong-ngomong, dalam studi Literacy in the Adult Client Population - Jones & Bartlett Publishers, cadangan diberikan mengenai cara menulis teks untuk orang yang buta huruf, yang praktikal untuk seluruh segmen B2C. Nasihat langsung mengenai hak cipta, karena sebagian besar pesan iklan dibuat sesuai dengan undang-undang ini. Saya akan berkongsi dengan anda:
- Mereka melihat teks abstrak dan tidak peribadi jauh lebih buruk daripada banding langsung dengan semangat "ANDA sukarela?" Adalah perlu untuk menyusun mesej alamat, lebih penting, lebih diperibadikan. Diyakini bahawa ini adalah peraturan yang paling penting dan berkesan untuk bekerja dengan khalayak yang buta huruf. Anda setuju, bukan?
- Anda harus menggunakan perkataan dari perbendaharaan kata setiap hari, lebih baik tidak lebih daripada 3-4 suku kata. Anda tidak memerlukan semua kata majmuk panjang seperti bahasa Jerman. Adalah perlu untuk mengelakkan kata-kata pseudo-ilmiah (mereka masih tidak memahami wacana kita), istilah teknikal dan perubatan. Sebaiknya elakkan kata-kata yang tidak jelas dari segi semantik dan konotasi. Anda tidak boleh menggunakan kata keterangan seperti "tidak lama lagi", "jarang", "sering" - kerana penting bagi orang seperti itu untuk mengetahui seberapa cepat dan berapa jarang.
- Berikan singkatan sepenuhnya, "dll". ganti dengan "dan seterusnya" biasa, jangan tulis NB di margin sama sekali. Kata pengantar juga harus dikecualikan, walaupun, tentu saja, itu sangat disayangkan.
- Pecah maklumat menjadi blok yang indah. Lebih banyak perenggan, tidak ada lembaran teks. Orang-orang seperti itu, sebagai peraturan, tidak merancang untuk menguraikan statistik dan grafik dengan nombor pada prinsipnya.
- Ayat tidak boleh melebihi 20 patah perkataan. Tajuk juga harus pendek dan ringkas.
- Adakah anda ingin mempelbagaikan teks anda dengan sinonim? Tidak akan berjaya. Bagi pembaca seperti itu, munculnya kata-kata baru hanya membingungkan. Dan apa yang anda panggil "kereta" di awal teks seharusnya tidak tiba-tiba menjadi "kereta".
- Maklumat yang paling penting dimasukkan ke dalam artikel, sejak awal, kerana ada risiko besar bahawa walaupun pembaca sampai akhir, kesihatan dan persepsi mereka tidak lagi sama.
- Teks harus dicairkan dengan ruang, gambar, keterangan yang murah hati - semuanya supaya pembaca tidak takut dengan dinding gelap dari teks padat.
- Lebih tepat dengan gambar. Tidak boleh ada unsur hiasan, ilustrasi yang menarik perhatian mereka sendiri. Ngomong-ngomong, dalam periklanan sosial untuk penonton seperti itu, tidak disarankan untuk menggunakan gambar wanita hamil yang merokok atau wanita mabuk yang berada di bawah bangku simpanan. Anda hanya perlu menunjukkan apa yang anda mahukan daripada khalayak.
Lebih baik dalam talian daripada secara langsung
Apakah penyebab buta huruf berfungsi? Di sini para saintis tidak setuju, tetapi secara peribadi, saya pasti bahawa ini disebabkan oleh peningkatan jumlah aliran maklumat yang melanda seseorang. Fenomena buta huruf fungsional mula terbentuk, secara konvensional, pada tahun 60-an dan 70-an, pada masa televisyen menjadi berwarna dan tersebar luas. Beberapa tahun yang lalu saya membaca beberapa kajian yang baik dari Perancis, yang menyatakan bahawa kanak-kanak dari satu hingga tiga tahun, menghabiskan lebih dari beberapa jam sehari di depan TV, kehilangan beberapa fungsi kognitif mereka.
Saya bertanya kepada guru kenalan dan pakar pediatrik saya, mereka sebulat suara mengatakan bahawa kanak-kanak yang dilahirkan setelah tahun 2000 semuanya menderita ADHD, mereka tidak dapat belajar, tidak dapat menumpukan perhatian, atau membaca. Pada masa yang sama, terdapat peningkatan ketidakselarasan sosial. Anak-anak jauh lebih selesa dan lebih terbiasa menghantar teks antara satu sama lain di rangkaian daripada berkomunikasi secara langsung. Di Jepun, budaya pemain dan hikki telah terbentuk yang tidak meninggalkan bilik mereka sendiri. Ini menanti kita juga.
Saya faham, kedengarannya agak aneh bahawa kanak-kanak pada masa yang sama tidak benar-benar tahu bekerja dengan teks dan tumbuh-tumbuhan di rangkaian sosial, di mana semuanya dibina berdasarkan teks. Tetapi perhatikan tahap mesej mereka dengan lebih baik. Di web, kandungan dihasilkan oleh beberapa peminat, dan seratus atau dua jenama komersial - selebihnya adalah penyiaran berterusan. Pada masa yang sama, tidak kira apa yang diposkan oleh seseorang: kucing atau siaran mengenai Baudrillard, ini sama-sama menunjukkan buta huruf yang berfungsi. Bukan apa-apa bahawa generasi baru itu segera dijuluki "membunuh barah".
Literasi sejagat telah mendedahkan fakta bahawa persekolahan tidak selalu menghasilkan orang yang kompeten. Namun, hanya dengan penyebaran saluran komunikasi baru masalah menjadi mustahil untuk diabaikan. Dan jika empat puluh tahun yang lalu para saintis mencari cara untuk menangani buta huruf yang berfungsi, sekarang mereka mencari cara untuk berinteraksi dengannya. Jadi diagnosis telah menjadi universal.
Saya menyalahkan televisyen, dan kemudian pengkomputeran, media digital. Radio juga merupakan perkara yang sukar. Untuk mendengar berita atau "Percakapan Fireside" Roosevelt, anda perlu berusaha dan menumpukan perhatian. Televisyen menjadi sumber maklumat pertama yang tidak memerlukan usaha untuk persepsi dan analisis. Gambar menggantikan penceritaan, tindakan, perubahan bingkai dan pemandangan yang kerap tidak membiarkan anda keluar, bosan.
Pada hari-hari ketika web dibuat oleh geeks, Internet dibanjiri dengan teks pintar. Ketika rangkaian menjadi popular, orang yang jauh dari sains dan tenaga mahir datang ke sana. Pada masa kini kebanyakan pengguna perlu mengetahui berapa banyak perkataan seperti "porno" atau "flashgames" untuk mendapatkan apa yang mereka mahukan. Anda boleh beralih dari horoskop ke kronik berita dengan serta-merta, dari kronik ke jenaka, dan kemudian ke YouTube atau Farm Frenzy. Ia seperti mengklik saluran di TV. Membesar, saya terpaksa meluangkan masa dan tenaga untuk menghiburkan diri. Permainan ini sedikit sebanyak mendorong dorongan kognitif.
Mengapa Steve Jobs dan Bill Gates mengambil alat elektronik dari anak-anak mereka? Chris Anderson, yang menggunakan alat rumah yang dilindungi kata laluan sehingga tidak dapat berfungsi lebih dari beberapa jam sehari, berkata: “Anak-anak saya menuduh isteri dan saya sebagai fasis yang terlalu sibuk dengan teknologi. Mereka mengatakan bahawa tidak ada rakan mereka yang mempunyai batasan serupa dalam keluarga mereka. Ini kerana saya melihat bahaya terlalu ketagihan di internet seperti yang lain. Saya melihat masalah apa yang saya hadapi sendiri, dan saya tidak mahu anak-anak saya mengalami masalah yang sama."
Tetapi ini adalah orang-orang yang, secara teori, harus mengidolakan teknologi baru dalam semua bentuk.
Mari kita jujur, sehingga kini masyarakat belum mengembangkan budaya maklumat tertentu. Sebaliknya, keadaan semakin teruk dari tahun ke tahun kerana struktur yang berorientasikan komersial mengambil alih ruang maklumat. Jabatan pengiklanan dan pemasaran SMM memerlukan pengguna. Dan siapa lagi yang boleh menjadi pengguna yang lebih baik daripada orang yang buta huruf? Orang-orang ini mungkin berpendapatan rendah, tetapi legion mereka, dan kerana IQ yang rendah, mereka mudah dimanipulasi. Sebagai contoh, sebahagian besar penghutang kredit adalah orang yang tidak dapat membaca perjanjian bank dengan betul, menganggarkan prosedur pembayaran dan mengira anggaran mereka sendiri.
Kemiskinan membangkitkan kemiskinan
Kemiskinan membangkitkan kemiskinan. Termasuk dalam bidang intelektual. Saya sering melihat bagaimana ibu bapa muda, untuk menyingkirkan anak mereka sekurang-kurangnya setengah jam, memberinya tablet dengan permainan. Dan ini adalah satu setengah hingga dua tahun. Secara peribadi, saya mula bermain dan menggantung di depan telekomunikasi ketika berusia lima atau enam tahun, tetapi pada masa itu saya sudah membentuk kaedah pertahanan diri maklumat di dalam fikiran saya. Saya tahu bagaimana menyaring sampah iklan dan mengkritik sebarang gambar di skrin. Saya dapat menumpukan perhatian untuk membaca satu buku selama berjam-jam. Dan akses awal ke aliran maklumat yang membawa kesenangan dan kelonggaran membawa kepada penurunan cepat dan atrofi fungsi pemikiran sintetik.
Anda mungkin menyedari bahawa ketidaksamaan antara kaya dan miskin semakin meningkat di dunia. Oleh itu, tidak lama lagi 10% orang akan memiliki bukan hanya 90% kekayaan, tetapi juga 90% potensi intelektual. Jurang semakin luas. Sebilangan orang menjadi lebih pintar, semakin pandai beroperasi dengan aliran maklumat yang tidak berkesudahan, sementara yang lain berubah menjadi lembu yang bodoh dan berhutang. Dan benar-benar kehendak bebas mereka sendiri. Tidak ada seorang pun yang boleh mengadu. Tidak ada kaitan yang jelas antara kemiskinan dan buta huruf berfungsi. Pengaruh dan pendidikan ibu bapa jauh lebih penting. Dan juga kehadiran literasi berfungsi di antara mereka.
Ingat Lunacharsky lama? Dia mungkin telah menemui resipi terbaik untuk jenis buta huruf. Pada satu perjumpaan, beberapa pekerja bertanya kepada Anatoly Vasilyevich:
